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语文学科对文化的渗透性远高于其他学科。在小学语文阅读实践活动中,教师引用地方文化资源,让学生理解地方文化。而在课外实践中,教师应让学生选择当地文化资源,落实语文口语交际能力的培养,为语文教学增添活力。
例谈以地方文化为小学语文注入活力
【摘 要】
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语文学科对文化的渗透性远高于其他学科。在小学语文阅读实践活动中,教师引用地方文化资源,让学生理解地方文化。而在课外实践中,教师应让学生选择当地文化资源,落实语文口语
【机 构】
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福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年34期
【基金项目】
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莆田市教师进修学院2018年度莆田市教育科学“十三五”规划立项课题“渗透地方文化,提高小学语文课堂教学有效性的研究”(PTJYKT18054)研究成果
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