【摘 要】
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下午第一节课,我给四年级的学生上音乐欣赏课《森林的歌声》,我照着原来计划的备课,开展欣赏课教学,可是,到了听歌曲段落这个教学环节时,却出了问题,本来很简单的三个主题,反
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下午第一节课,我给四年级的学生上音乐欣赏课《森林的歌声》,我照着原来计划的备课,开展欣赏课教学,可是,到了听歌曲段落这个教学环节时,却出了问题,本来很简单的三个主题,反复了几次学生就找不到“北”了。我想,
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