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江宁区横溪街道位于南京市西南近郊，距市中心新街口仅三十公里，总面积215平方公里，辖20个村（社区）。常住人口有7.6万人，外来人口1万多，全街道有21个村（社区）居民学校。横溪境内教育、科研资源丰富，有中小学、幼儿园及成教中心9所，大学有东方文理学院一所，科研单位有台创园、市蔬菜研究所等。一年来，在村两委的关心与支持下，在街道办事处和街道社区教育中心的科学指导与帮助下，全街道21个居民学校与街道计生、劳保、妇联、残联、文体中心、农服中心、团委以及市、区单位和部门密切联系，邀请了多位专家，将教育培训活动开展得有声有色。
街道重视，
成立领导机构，下发相关文件
为积极推进学习型街镇建设，整合社区内各类教育资源，经街道党工委、街道办事处研究决定，先后成立横溪街道社区教育管理委员会、社区教育工作领导小组，指导全街道社区教育和居民学校工作。领导小组组长由街道办事处主任担任，副组长由街道办事处副书记或副主任担任，成员由街道各部门负责人和社区主任或社区副书记组成。社区教育管理委员会在横溪街道社区教育中心下设办公室，由史长根同志兼任主任。管委会的主要职责是制订社区教育规划、建立健全社区教育制度、协调完善社区教育资源和网络、落实社区教育经费。社区教育办公室的主要职责是具体负责全街道社区教育的组织、实施、指导、协调和督促考核工作。
2012年横溪街道办事处及办公室先后下发了一系列社区教育的文件，如：《关于举办“2012年全民终身学习活动周”活动的通知》、《关于开展横溪街道“学习标兵”、“学习型社区”、“学习型家庭”和“社区教育优秀志愿者”评选表彰活动的通知》、《关于开展对居民（市民）学校2012年度工作考核的通知》，并在学习型评比后下发了《关于表彰2012年度江宁区横溪街道“学习标兵”、“学习型社区”、“学习型家庭”和“社区教育优秀志愿者”的决定》等，确立了社区教育的地位，突出了社区教育的重要作用，为做大做强社区教育确立了政策保障。
紧紧围绕街道中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活动
市民学校以形势的需求、居民的需求和工作的需求来开展社区教育工作，形成事事为主题，处处是活动的氛围。社区教育中心高度重视每个阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动作为开展工作的前提，从而正确地引导他们更好地工作。
居民学校积极开展活动：5月12日是我国“防灾减灾日”积极配合街道进行防灾减灾宣讲等活动；4——6月份，根据文明办等部门要求，先后在勇跃等社区开展《道德讲堂》，提升居民道德水准； 8月下旬开始，横溪、丹阳、山景、云台等居民学校结合横溪街道创建全国安全社区活动，开展了《横溪街道创建全国安全社区知识讲座》；10月20日至26日终身学习周活动期间，各社区开展了时事政治、秋季健康知识、男性健康知识、讲师团送科技下村（社区）、同仁医院在横溪大街进行义诊、在大街进行国民素质免费测试等系列活动。另外，成教教师根据社区和居民的需求，基本每月送教下社区一次。
教育内容丰富，培训重点突出，有效拓展了居民学校教育培训功能
居民学校的主要任务就是要广泛开展针对不同类型人群的教育培训，横溪街道居民学校按照街道统一要求，把面向全体居民教育培训的重点放在思想道德教育、法制教育、职业技能、实用技术和科学普及等方面，广泛开展不同类型人群的教育培训，满足社区居民多样化的学习要求。
1.贴近中心工作，服务街道争创全市“三个第一”街
居民学校每月开展3次活动，是宣传党的路线、方针、政策和地区中心工作的的有效平台。只有主动贴近政府的中心工作，把政府和社区的信息有效的传递给居民，才能使居民真正理解、支持政府和社区的工作。横溪街道居民学校的学员们主动参加街道春秋两季招聘会、每年一届的西瓜节系列活动、社区纳凉晚会和街道举办的终身学习周等活动，参与学习的程度、深度和自觉性不断提高，使社会更加和谐、稳定。
2.开展劳动力转移和实用技术培训，促进农民增收致富
多年来，居民学校先后自办或和街道相关部门、单位联办了多期残疾人、母亲学堂、家庭服务以及插花、盆景艺术、编织、手工制作、中烹、餐饮服务等实用技术培训和创业培训班。如新杨等居民学校举办了《0—3岁科学育儿知识讲座》、甘泉湖居民学校举办了《石塘人家餐饮人员礼仪培训》、西泉居民学校举办了《农村农业大培训》等，2012年南京市教育局讲师团来横溪居民学校传经送宝6次：横山、山景各2次，甘泉湖、云台社区各1次，内容涉及到《家禽饲养知识》和《西瓜栽培技术》等，共培训426人。
3.积极开展学习型组织创建与评比
为配合今年全民终身学习活动周的开展，由成教牵头对全街道21个村（社区）居民学校开展学习型组织的创建与评比活动，各居民学校积极参与，踊跃报名，经过认真筛选与甄别，最终推荐并评选出66个学习型单位和个人为街道先进。通过评比和创建，激发了大家的学习热情，树立了终身学习的理念，为全面学习、终身学习打下良好基础，有效地促进了学习型社会建设向纵深发展。
积极培育居民学校教育队伍，逐步完善居民教育体系为居民提供更多参与社区活动的机会
全街道21个居民学校都成立了校务委员会，定期召开会议（一年有2次以上），有专任或由主任、副书记兼任校长，由懂电脑的年轻人负责学校日常工作。
目前社区教育志愿者队伍共有902人，其中专职教师111人，兼职教师341人，他们常年深入社区，为辖区居民开展科普知识等系列讲座与活动。许多居民学校根据自身情况成立了社区文艺队、舞蹈队、乐器队，这些队伍是社区开展文化活动的基础，例如，横溪社区文艺队已发展到具备独自承办一台晚会的能力了。
许多居民学校和市、区、街道各单位、部门保持密切联系，积极主动寻求扶持与帮助，使市民学校的各项活动得以有序的开展，居民学校教育体系逐步健全。
总之，横溪街道居民学校所有工作人员能以科学发展观为指导，全心全意为社区居民服务，得到了社会各界和居民的认可。目前横溪已形成：人人是学者，处处是学校，不同人群有不同的学习活动，每一个活动都按需求而定。当然，我们也存在着一些不足：一是社区大、人口多、社区教育专职人员忙于社区事务，有的村（社区）居民学校、老年学校的专职人员不固定，一年内甚至会有1—2次的换动，因此有些工作抓得不够深入扎实；二是社区教育工作者的责任意识、服务意识和业务素质有待进一步加强，这些问题有待在今后的工作中予以改进。
（责任编辑：应乐）
街道重视，
成立领导机构，下发相关文件
为积极推进学习型街镇建设，整合社区内各类教育资源，经街道党工委、街道办事处研究决定，先后成立横溪街道社区教育管理委员会、社区教育工作领导小组，指导全街道社区教育和居民学校工作。领导小组组长由街道办事处主任担任，副组长由街道办事处副书记或副主任担任，成员由街道各部门负责人和社区主任或社区副书记组成。社区教育管理委员会在横溪街道社区教育中心下设办公室，由史长根同志兼任主任。管委会的主要职责是制订社区教育规划、建立健全社区教育制度、协调完善社区教育资源和网络、落实社区教育经费。社区教育办公室的主要职责是具体负责全街道社区教育的组织、实施、指导、协调和督促考核工作。
2012年横溪街道办事处及办公室先后下发了一系列社区教育的文件，如：《关于举办“2012年全民终身学习活动周”活动的通知》、《关于开展横溪街道“学习标兵”、“学习型社区”、“学习型家庭”和“社区教育优秀志愿者”评选表彰活动的通知》、《关于开展对居民（市民）学校2012年度工作考核的通知》，并在学习型评比后下发了《关于表彰2012年度江宁区横溪街道“学习标兵”、“学习型社区”、“学习型家庭”和“社区教育优秀志愿者”的决定》等，确立了社区教育的地位，突出了社区教育的重要作用，为做大做强社区教育确立了政策保障。
紧紧围绕街道中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活动
市民学校以形势的需求、居民的需求和工作的需求来开展社区教育工作，形成事事为主题，处处是活动的氛围。社区教育中心高度重视每个阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动作为开展工作的前提，从而正确地引导他们更好地工作。
居民学校积极开展活动：5月12日是我国“防灾减灾日”积极配合街道进行防灾减灾宣讲等活动；4——6月份，根据文明办等部门要求，先后在勇跃等社区开展《道德讲堂》，提升居民道德水准； 8月下旬开始，横溪、丹阳、山景、云台等居民学校结合横溪街道创建全国安全社区活动，开展了《横溪街道创建全国安全社区知识讲座》；10月20日至26日终身学习周活动期间，各社区开展了时事政治、秋季健康知识、男性健康知识、讲师团送科技下村（社区）、同仁医院在横溪大街进行义诊、在大街进行国民素质免费测试等系列活动。另外，成教教师根据社区和居民的需求，基本每月送教下社区一次。
教育内容丰富，培训重点突出，有效拓展了居民学校教育培训功能
居民学校的主要任务就是要广泛开展针对不同类型人群的教育培训，横溪街道居民学校按照街道统一要求，把面向全体居民教育培训的重点放在思想道德教育、法制教育、职业技能、实用技术和科学普及等方面，广泛开展不同类型人群的教育培训，满足社区居民多样化的学习要求。
1.贴近中心工作，服务街道争创全市“三个第一”街
居民学校每月开展3次活动，是宣传党的路线、方针、政策和地区中心工作的的有效平台。只有主动贴近政府的中心工作，把政府和社区的信息有效的传递给居民，才能使居民真正理解、支持政府和社区的工作。横溪街道居民学校的学员们主动参加街道春秋两季招聘会、每年一届的西瓜节系列活动、社区纳凉晚会和街道举办的终身学习周等活动，参与学习的程度、深度和自觉性不断提高，使社会更加和谐、稳定。
2.开展劳动力转移和实用技术培训，促进农民增收致富
多年来，居民学校先后自办或和街道相关部门、单位联办了多期残疾人、母亲学堂、家庭服务以及插花、盆景艺术、编织、手工制作、中烹、餐饮服务等实用技术培训和创业培训班。如新杨等居民学校举办了《0—3岁科学育儿知识讲座》、甘泉湖居民学校举办了《石塘人家餐饮人员礼仪培训》、西泉居民学校举办了《农村农业大培训》等，2012年南京市教育局讲师团来横溪居民学校传经送宝6次：横山、山景各2次，甘泉湖、云台社区各1次，内容涉及到《家禽饲养知识》和《西瓜栽培技术》等，共培训426人。
3.积极开展学习型组织创建与评比
为配合今年全民终身学习活动周的开展，由成教牵头对全街道21个村（社区）居民学校开展学习型组织的创建与评比活动，各居民学校积极参与，踊跃报名，经过认真筛选与甄别，最终推荐并评选出66个学习型单位和个人为街道先进。通过评比和创建，激发了大家的学习热情，树立了终身学习的理念，为全面学习、终身学习打下良好基础，有效地促进了学习型社会建设向纵深发展。
积极培育居民学校教育队伍，逐步完善居民教育体系为居民提供更多参与社区活动的机会
全街道21个居民学校都成立了校务委员会，定期召开会议（一年有2次以上），有专任或由主任、副书记兼任校长，由懂电脑的年轻人负责学校日常工作。
目前社区教育志愿者队伍共有902人，其中专职教师111人，兼职教师341人，他们常年深入社区，为辖区居民开展科普知识等系列讲座与活动。许多居民学校根据自身情况成立了社区文艺队、舞蹈队、乐器队，这些队伍是社区开展文化活动的基础，例如，横溪社区文艺队已发展到具备独自承办一台晚会的能力了。
许多居民学校和市、区、街道各单位、部门保持密切联系，积极主动寻求扶持与帮助，使市民学校的各项活动得以有序的开展，居民学校教育体系逐步健全。
总之，横溪街道居民学校所有工作人员能以科学发展观为指导，全心全意为社区居民服务，得到了社会各界和居民的认可。目前横溪已形成：人人是学者，处处是学校，不同人群有不同的学习活动，每一个活动都按需求而定。当然，我们也存在着一些不足：一是社区大、人口多、社区教育专职人员忙于社区事务，有的村（社区）居民学校、老年学校的专职人员不固定，一年内甚至会有1—2次的换动，因此有些工作抓得不够深入扎实；二是社区教育工作者的责任意识、服务意识和业务素质有待进一步加强，这些问题有待在今后的工作中予以改进。
（责任编辑：应乐）