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制约高中生写作能力提高的主要因素，一是阅历与经历的不足，导致素材的欠缺和主题的欠开掘；二是写作经验的不足，导致语感与文体感的缺失，语言载体表现不力。而这些，都可以通过课外阅读获得，课外阅读对高中生的成长与写作都具有重要意义，指导好高中生课外阅读活动，值得高中语文教师研究与探讨。
基于提高高中学生写作能力的课外阅读研究
【摘 要】
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制约高中生写作能力提高的主要因素，一是阅历与经历的不足，导致素材的欠缺和主题的欠开掘；二是写作经验的不足，导致语感与文体感的缺失，语言载体表现不力。而这些，都可以通过课外阅
【机 构】
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六盘水师范学院中国语言文学系,六盘水市第三中学
【出 处】
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六盘水师范学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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