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在欠发达地区,教育基础薄弱,硬件投入不足,中学(特别是农村中学)无论是常规实验设施,还是现代教育技术手段都相对落后,普遍存在数量不足、质量不高、使用不好的问题.高师物理教学如何应对基础教育这一客观现实呢?
欠发达地区物理实验教学与现代教育技术的整合
【摘 要】
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在欠发达地区,教育基础薄弱,硬件投入不足,中学(特别是农村中学)无论是常规实验设施,还是现代教育技术手段都相对落后,普遍存在数量不足、质量不高、使用不好的问题.高师物理
【机 构】
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东华理工学院物理系
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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2004年7期
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