【摘 要】
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一、学校领导没有对数学史教育引起足够的重视在很多学校,由于学校领导没有意识到数学史对学生的教育功能,不少领导认为数学史只能提高学生学习数学的兴趣,完全忽略了数学史
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一、学校领导没有对数学史教育引起足够的重视在很多学校,由于学校领导没有意识到数学史对学生的教育功能,不少领导认为数学史只能提高学生学习数学的兴趣,完全忽略了数学史的应用,因此在管理中,会一味要求教师充
First, the school leaders did not pay enough attention to the history of mathematics education In many schools, because school leaders did not realize that the history of mathematics for students of educational functions, many leaders believe that the history of mathematics can only improve students’ interest in learning mathematics, completely ignored mathematics The history of the application, so in management, will blindly ask teachers to fill
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