一、选择题
　　1. C。A项，颈ɡěnɡ。B项，黠xiá。D项，蒙mēng。
　　2. D。A项，水龙头。B项，凑合，抱怨。C项，重峦叠嶂。
　　3. B。A项“念念有词”旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停，与“大声诵读”矛盾。C项“故步自封”比喻安于现状、不求进步，不合语境。D项“美轮美奂”原本多形容建筑物雄偉壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不用于形容“青春”。
　　4. D。A项句式杂糅，“根据……显示”杂糅。B项暗换主语，应在“是中华民族文化认同的重要载体”前加主语“二十四节气”。C项搭配不当，“解决……情况”不可搭配。
　　5. A。
　　6. C。描写的对象为菊。
　　7. A。
　　8. B。前一个为形容词作名词，后一个为名词作动词。
　　9. C。“这才是真正的疑难问题啊”应为“真是糊涂啊”。
　　10. D。“乐景”错，是“哀景”。
　　11. C。怀：心中的情思。
　　12. A。例句与A项都为助词，“的”。B项为定语后置的标志，C项是助词，无义，D项是代词。
　　13. B。“美人”不是指妻子。
　　14. D。“给人苍凉悲戚的感觉”错。
　　15. D。“服务于人生的‘充实’”错，应为“服务于艺术的‘充实’”。
　　16. B。
　　二、填空题
　　17. （1） 君子博学而日参省乎己 （2） 无边落木萧萧下 （3） 蜀道之难 难于上青天
　　（4） 虽九死其犹未悔
　　三、简答题
　　18. 甲文中的母爱是毫不张扬的爱，可以从来地坛寻找作者的情景看出。
　　乙文中的母爱是温暖、宽容的慈爱，可以从母亲的话里看出。
　　19. 甲文：①第一段用景物描写记录时间，按照时间顺序，用行动描写，记录了母亲离去后，我摇着轮椅在园中度过的一天；②用反复的手法，既有内容上的反复，又有句式上的反复，不断诉说母亲已不在的现实，表达了对母亲逝去的强烈伤痛和对母亲无尽的思念之情。
　　乙文：①抓住母亲的语言来表现母亲的特点；②抓住母亲对“我”的影响，侧面展现母亲的慈爱。
　　四、写作题
　　20. （略）