【摘 要】
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<正>一、引言体育教学评价是国内外学者近几年来一直关注的热点问题,也是体育教学理论研究的基础内容之一。长期以来,在评价体育教学时通常采取检查、观察、测试、评比等方法
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<正>一、引言体育教学评价是国内外学者近几年来一直关注的热点问题,也是体育教学理论研究的基础内容之一。长期以来,在评价体育教学时通常采取检查、观察、测试、评比等方法,评价范围也仅局限于体育课本身或课的某一方面。对教学效果的评价则以学生达标、技评成绩为依据,以此评定教学效果的优劣。评价作为一种教育手段,直接影响学生的心理活动,要注
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