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本文从公平性、合理性、合法性和科学性等视角就对学生实行"末位淘汰"制所存在的若干缺陷进行了分析,并从高校内部改革的角度论述了遏制大学生混学分、混文凭等"不良"现象的具体对策.
质疑“末位淘汰”？
【摘 要】
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本文从公平性、合理性、合法性和科学性等视角就对学生实行"末位淘汰"制所存在的若干缺陷进行了分析,并从高校内部改革的角度论述了遏制大学生混学分、混文凭等"不良"现象的
【机 构】
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复旦大学
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2003年2期
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