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高校公共任选课在实践中存在教学质量不高的现象,其原因与教学管理人员、教师、学生三个层面对公选课的轻视与误解有关。解决思路如下：一是纠正对公选课的认识误区;二是完善公选课教学管理制度;三是建立激励机制,鼓励教师开好课;四是建立学生选课指导制度。
提高公选课教学质量的思考
【摘 要】
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高校公共任选课在实践中存在教学质量不高的现象,其原因与教学管理人员、教师、学生三个层面对公选课的轻视与误解有关。解决思路如下：一是纠正对公选课的认识误区;二是完善公
【机 构】
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安徽财经大学文学与艺术传媒学院
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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基金项目：2009年安徽财经大学校级教学研究项目“完善公共任选课管理的思考”（ACJY200958）.
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