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教师评价是学校教育评价管理的重要环节,对教师职业能力提升和专业发展具有导向和激励作用.现有的教师评价需要学校尊重教师主体地位,改变行政管理思想,减少硬性指标测评,丰富评价的“人性化”,健全和改进评价手段与指标体系,正确处理评价结果,以合作性增进评价的发展功能.
以合作为导向的教师评价改进与发展
【摘 要】
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教师评价是学校教育评价管理的重要环节,对教师职业能力提升和专业发展具有导向和激励作用.现有的教师评价需要学校尊重教师主体地位,改变行政管理思想,减少硬性指标测评,丰富评价的“人性化”,健全和改进评价手段与指标体系,正确处理评价结果,以合作性增进评价的发展功能.
【机 构】
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山东财经大学;济南职业学院
【出 处】
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中国高等教育
【发表日期】
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2021年19期
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