【摘 要】
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目的观察大鼠在运动性学习记忆时小脑IL-1β含量和IL-1β免疫阳性细胞的变化，探讨IL-1β与运动性学习记忆的关系。方法40只雄性SD大鼠随机分为对照组、模型7d组、模型14d组、
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目的观察大鼠在运动性学习记忆时小脑IL-1β含量和IL-1β免疫阳性细胞的变化，探讨IL-1β与运动性学习记忆的关系。方法40只雄性SD大鼠随机分为对照组、模型7d组、模型14d组、模型21d组，用水迷宫建立运动性学习记忆模型，采用双抗体夹心ELISA法测定IL-1β含量和用免疫组化方法和图像分析技术，检测IL-1β免疫反应阳性细胞在小脑表达的变化。结果模型组大鼠小脑IL-1β含量和免疫反应阳性细胞数量比对照组显著增加（P〈0．05）。结论IL-1β参与了运动性学习记忆的过程，并与运动性学习记忆的巩固有关
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