【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,培养学生的综合素质成为各个学校的宗旨,小学音乐作为一门让学生们能够直接感受到艺术魅力的科目日益受到关注。但是,在传统的音乐课堂之中,教师作为
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随着素质教育的不断发展,培养学生的综合素质成为各个学校的宗旨,小学音乐作为一门让学生们能够直接感受到艺术魅力的科目日益受到关注。但是,在传统的音乐课堂之中,教师作为音乐课堂中的核心,主要通过教授音乐知识来完成音乐课的任务,在一定程度上,让学生处于缺乏训练的状态,无法实现音乐课所追求的目标。同时,还会损伤到小学生对于音乐学习的兴趣。因此,在小学音乐课堂中,达尔克罗兹教学法日益受到了推崇。本文以小学的音乐课堂为落脚点,探讨如何在课堂上运用达尔克罗兹体态律动,以提高音乐课堂的效率。
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