语文教学中的辩证思维模式的运用

来源 :空中英语教室·校本教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhmlivefor50
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
列宁说过:“辩证法是研究对象的本质自身的矛盾.”辩证法是一种思维,是我们运用辩证法来分析问题、分析事物的本质的一种方法.辩证法作为一个系统思维,是以唯物辩证法的最根本法则--矛盾对立统一为基础推演出来的一个比逻辑思维更高一级的系统思维.在语文的教学过程中如果能够加以贯穿运用,那么对提高学生的语文素养,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际的能力会有很大的帮助.
其他文献
在推进素质教育的今天,如何在有限的时间内,培养出适应未来社会的高质量的人才,是现代教学改革所必须解决的根本问题.教育教学过程,不仅是“传道、授业、解惑”的过程,而且是
学生学习的过程是在一定的学习环境中,在教师的指导下,按照一定的计划,尽快掌握文化科学知识、发展智力、能力和个性的过程.这一过程包括:意识--感知--思维--系统--巩固--评
摘 要:最高人民法院在2000年、2005年相继出台了关于审理抢劫案件的司法解释,但是实践中对于在公共交通工具上发生的抢劫行为仍存在着些许争议。本文从相关法条和司法解释出发,结合众多学者的观点,论述了司法实践中关于在公共交通工具上抢劫的若干疑难问题。  关键词:公共交通工具;抢劫;转化型抢劫;情节加重犯  我国1979年刑法仅规定:“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒
“兴趣是最好的老师”是教育的至理名言.学习最好的动机莫过于学生对学科本身所产生的兴趣.在语文阅读教学中,激发兴趣导入课题是容易的,难得的是使学生在整个教学过程中保持
目的探讨抑制天门冬氨酸受体(N-Methyl-D-Aspartate receptor,NMDAR)能否减少急性心肌梗死(心梗)后室性心律失常和心梗面积,为急性心梗防治提供实验依据。方法将45只SD大鼠随机(随机数字法)分为假手术组、心梗组和心梗+MK801组(NMDAR特异性抑制剂,治疗组),给药1周后,结扎冠状动脉左前降支制作急性心梗模型;记录心梗后30 min内的室性心律失常,再植入心电图记
期刊
@@
我国食品安全事件的高频曝光,使得食品安全问题成为大众关注的焦点。今年年初,清华学生陈巧玲出版的《中国食品安全档案》,书中搜集了一系列食品安全问题的相关新闻报道和学术研究报告,比如蔬菜中农药残留量超标,用双氧水、甲醛处理海鲜制品,对水果进行打蜡、染色,将霉变大米抛光制作成米粉等。同时10月1日将要施行的新《食品安全法》,强调4个“最严”——最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,将严
每片树叶不尽相同,每个学生因为出身和家庭也各有差异,小学时,他们年龄小,大多听话;高中后长大懂事,问题不大;最难管理就是初中学生,正值青春叛逆,既不能完全当作大人,也不能
作为“初唐四家”之一,欧阳询在中国书法史上的地位是继往开来的.他立足于南北朝至初唐中国书法艺术的发展趋向,通过自己的书法创作实践和书籍理论研究,从而开启了唐代尚意重
民族预科教育是我国高等教育的特殊层次.在高等教育规模迅速扩张的形势下,预科教育质量问题也成为人们普遍关注和疑虑的问题.高校预科要给自己的发展定位,提出不同的、具有自