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一、调查背景九年级学生学习任务重，面临中考压力，学生在复习和考试过程中就容易出现焦虑情绪，这对于九年级学生的考试发挥造成一定的消极影响。研究九年级学生考试情绪表现对于采取针对性的改进措施具有重要的参考价值。
关于《九年级学生考试情绪的表现及应对策略研究》的调查报告
【摘 要】
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一、调查背景九年级学生学习任务重，面临中考压力，学生在复习和考试过程中就容易出现焦虑情绪，这对于九年级学生的考试发挥造成一定的消极影响。研究九年级学生考试情绪表现对于
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区城关中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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该论文为2017年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《九年级学生考试焦虑的表现及应对策略研究》（课题批准号：Gs[2017]GHB0954）的研究成果.
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