【摘 要】
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小学科学以培养学生的科学素养和探究能力为教学目标,这与社会对人才的基本要求和素质教育理念的基本内容不谋而合.但是当前只重形式,教师掌握课堂的主导权,学生处于被动接受
【机 构】
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山东省聊城市冠县兰沃乡中心小学 山东 聊城 252517
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小学科学以培养学生的科学素养和探究能力为教学目标,这与社会对人才的基本要求和素质教育理念的基本内容不谋而合.但是当前只重形式,教师掌握课堂的主导权,学生处于被动接受的地位,缺乏自主操作的机会,得不到有效的培养.因此,创新教学方法以培养学生的探究能力成为当前小学科学教师所面临的重要课题.笔者根据教学实践经验,从以下几个方面出发对如何在小学科学教学中培养学生的探究能力进行一番阐述.本文首先论述了培养学生的探究能力的意义,然后论述了培养学生探究能力的主要途径:问题导向,给予学生自主探究空间;通过挖掘潜能培养学生探究能力;注重实验,提高学生科学探究能力.
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