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数学是学生们从小就开始接触的一门学科，而数学知识的学习与运用往往会伴随着他们的一生。数学的学习需要良好的逻辑思维能力与抽象思维能力，并且要求学生能够熟练运用相关知识并掌握科学的学习方法，如果仅仅依靠记忆和背诵是很难有效解决学习问题的。而数字和图形是数学的主要构成元素，学生们灵活运用图形能够更加直观地感受数学知识并解决相关问题。本文笔者从自身教学实践出发，探讨了几点数形结合思想在初中数学课堂教学中的渗透方法。