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"双证制度"是沟通职业教育制度与劳动就业制度的重要纽带,高职院校制订"课证融合"式教学计划是推行"双证制度"的关键。制订"课证融合"式教学计划的原则是融"证"入"课",以"课"为主,其制订过程包括社会调查、专业研讨、制订教学计划三个阶段。
高职院校制订“课证融合”式教学计划的实践与思考
【摘 要】
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"双证制度"是沟通职业教育制度与劳动就业制度的重要纽带,高职院校制订"课证融合"式教学计划是推行"双证制度"的关键。制订"课证融合"式教学计划的原则是融"证"入"课",以"课"
【机 构】
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番禺职业技术学院教务处,番禺职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2007年17期
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