【摘 要】
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道德与法治是我国教育体系下的必修科目,它的学习对学生的道德、行为、习惯和核心素养的养成都有积极的促进作用。初中生对道德与法治内容的理解、掌握存在一定的难度。因此,
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道德与法治是我国教育体系下的必修科目,它的学习对学生的道德、行为、习惯和核心素养的养成都有积极的促进作用。初中生对道德与法治内容的理解、掌握存在一定的难度。因此,为了保障学生的学习和教学的质量,教师必须采取新型的教学手段。其中,案例整合教学是一种运用广泛且有效的教学方法,对道德与法治教学有重要作用和意义,它主要通过典型案例联系课本理论知识,促进学生理解掌握[1]。本文将重点从开展案例整合教学法的关键原则出发,提出初中道德与法治课开展整合案例教学的策略。
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