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【正】 一、问题的提出 经过初中、高中共六年之久的外国语课程学习,在听说读写译五个方面没有任何一个方面获得熟巧,应该算失败。学的年龄不算迟——刚好在十几岁开始;课时不算少——大约为九百个课时(一九六六年以前的统计);结果很不好——极少数人有实际运用的技巧(哪怕是一方面的熟巧),一般的只记得零星词语。连字母也忘了的人也不罕见。我国中小学外国语教学的结局大致如此。