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学生的学习能力与学习水平之间存在的个体差异是分层教学法在小学语文教学中的应用基础,重视班级学生个体之间的差异,尊重学生的学习个性以此制定合理的分层教学策略才能使学生拥有最适合自身语文学习能力发展与提高的课堂环境。为了实现小学语文教学分层教学法的合理运用,小学语文教师在教学实践中应该做到尊重学生学习差异、创设恰当任务环境、促成小组人员互助以此切实的发挥出分层教学的应用意义,使学生的学习积极性、有效性与均衡性得到提高。