【摘 要】
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在新课程改革深入的前提背景下,要求老师在教育教学开展的进程中应该恰当放手,赋予高中学生比较多自主独立思 考、小组合作、共同探究的空间,不停提升高中学生的自学能力和小
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在新课程改革深入的前提背景下,要求老师在教育教学开展的进程中应该恰当放手,赋予高中学生比较多自主独立思 考、小组合作、共同探究的空间,不停提升高中学生的自学能力和小组合作思想意识,使得高中学生得到比较多。因此,普通高 中老师在地理教育教学的实际开展中,就能够将小组合作学习引入进来。以此实现教育教学的改善和优化,让高中学生能够获取 比较多知识和体验。
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