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杭州市江干区学习质量调查机制经历“体系建构”“机制形成”“机制优化”和“机制下沉”四个发展阶段,以“数据采集”“数据表达”“调研反馈”和“反思改进”为载体,形成了基于实证的“一环四阶”学习质量调查与改进闭环。
学习质量调查:区域性统考的转型--区域学习质量调查机制的实践探索
【摘 要】
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杭州市江干区学习质量调查机制经历“体系建构”“机制形成”“机制优化”和“机制下沉”四个发展阶段,以“数据采集”“数据表达”“调研反馈”和“反思改进”为载体,形成了
【机 构】
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杭州市江干区教育发展研究院
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学管理)
【发表日期】
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2021年3期
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