【摘 要】
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学前教育指标体系是衡量、评价、监测一个国家和地区学前教育事业发展的重要参照。本文通过对UNESCO全民教育运动和OECD等国际组织的学前教育指标体系及其特征进行分析,并比
【机 构】
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南昌师范高等专科学校幼特教育与音乐教育系
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学前教育指标体系是衡量、评价、监测一个国家和地区学前教育事业发展的重要参照。本文通过对UNESCO全民教育运动和OECD等国际组织的学前教育指标体系及其特征进行分析,并比对我国的学前教育指标体系,认为我们还需在积极建构学前教育指标体系的理论框架,增设能够反映学前教育社会背景的指标,突出反映学前教育公平、质量和产出的信息,增强指标体系的评价监测和决策功能等方面做进一步完善。
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