以有限空间用无形力量谋无限发展——高三复习课“美国崛起之路”教学设计与实施

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<正>一、缘起与设计思路以"美国崛起之路"进行教学设计与笔者近来的专业阅读、对高三历史教学的思考直接相关。这段时间,笔者有缘阅读了徐弃郁(国防大学战略研究所副研究员,国际政治学博士)所著的两部专业著作:一是《帝国定型:美国的1890—1900》(广西师范大学出版社,2014年4月第1版);二是《脆弱的崛起:大战略与德意志帝国的命运》(新华出版社,2011年6月第1版)。从书名可知,这是探
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