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本文论述了高校行政模式或基础模式下专业心理工作者的角色定位问题,分析了高校心理工作受众的特点。从专业关系、保密条款、法律边界、档案建立、危机干预等角度描述了高校心理工作的问题表征。建议规范伦理制度,从晰定专业角色、动态理解保密条款、提高专业水平、健全督导制度、促进资源共享等方面讨论了解决问题的渠道。