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特殊教育学校由于与常规学校生源的区别，对教师要求也有所不同。本文将对特殊教育学校数学教师的知识结构内容进行分析。
特殊教育学校数学教师知识结构:现状、成因及对策研究
【摘 要】
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特殊教育学校由于与常规学校生源的区别，对教师要求也有所不同。本文将对特殊教育学校数学教师的知识结构内容进行分析。
【机 构】
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重庆市北碚区特殊教育学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年42期
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