【摘 要】
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一些中小学校装备的计算机和网络,因为缺乏适合的教学软件,很难用于学科教学。即使过去花费很多精力自制的较为优秀的课件,除了观摩教学与竞赛一类活动,也很少在新一轮教学中
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一些中小学校装备的计算机和网络,因为缺乏适合的教学软件,很难用于学科教学。即使过去花费很多精力自制的较为优秀的课件,除了观摩教学与竞赛一类活动,也很少在新一轮教学中使用。其中一个很重要的原因是源于课件自身的特点而形成的局限性和封闭性。任何一个教学课件总是编制者自身设计思路的具体体现,无论它多么优秀也只能适用于事先确定的教学目标和特定的教学情境,从而使其具有固化性、封闭性等特点,必定难以适应变化万千的教学情况,也
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一年级的时候，妈妈给我买了一套《冒险小虎队》，我喜欢上了书里的三人小组，梦想做一名侦探。我拿着手电筒和放大镜，在家里的沙发底下、柜子上面、储藏室里，四处搜索，发现不少爸爸妈妈遗落的东西。在学校的竹林里，我又从泥下发现了一块陶瓷碎片，并与同学热烈地讨论：它是怎么遗留在这里的？或许是古代的文物吧？……从做侦探的梦想中，我学会了探索和思考，也让我明白：细心观察身边的事物，就会有意想不到的收获。 我现在
患者朱××，女性，38岁，第六胎二产。孕40周腹痛10小时伴阴道流血。于1988年4月12日5时40分收住，其孕期术经产前检查。入院前10小时突然腹痛伴阴道流血，无休克，自觉头晕心中
十里桃花飘香客，三小嬉水溪石间。七旬老妇皂搓裳，忽忆白瀑挂前川。
美育既是美学研究的重要内容，又是教育学体系中不可或缺的部分。美育以其独特的功能历史地存在于人类社会中，渗透到人们生活的各个领域，对社会发展、教育进步、人格的完善产生巨大作用。随着我国改革开放的进一步向前发展，人们的物质生活水平也随之进一步提高，也就决定了人们对于生活中“美”的发现和体验会提高到一个空前绝后的高度。因此，我认为，对于我们的“母语”——语文的教学，特别是课堂教学要充分体现出美的特征。
《语文课程标准》要求小学生背诵古今优秀诗文及课文中的优美、经典选段。传统的机械式背诵好时、费力、乏味，使学生在学习的过程中产生过大的压力，甚至导致其产生厌学情绪。如何帮助学生的“背”减负，科学、正确、恰当的方法是提高背诵效率的关键。有效背诵是指学生在背诵课文的过程中能够记得准，记得多，记得快，记得久，记得活。背诵决不是一味的死记硬背，要边背边思考，边理解，边记忆，心口并用，这样就能达到自然背诵，像
小学教学大纲明确指出：“要使学生不仅长知识，还要长智慧。要经常注意启发学生动脑筋，思考问题。”学生数学思维能力的培养要从小开始。低年级学生年龄小、知识少、对新知识具有好奇心，凡事要问个为什么？在教学中，我们一直努力，不断探索在低年级数学教学中学生思维能力的培养。 一、在概念教学中，培养学生的思维能力 概念的掌握是一种特殊的认知过程，要经过多种复杂的心理活动。它的抽象性与低年级学生以形象思维为主
在社会经济发展中，中等职业教育起着非常重要的作用，每一年中职学校都会为国家经济建设输送大量合格的和优秀的技能性人才，但是中职学校的学生总体的道德状况却有点令人担忧，以我校的学生为例子，有的学生缺失文明礼貌意识；有的学生没有诚信观念；有的学生行为举止极不规范，抽烟者、打架者比比皆是；有的学生的性格严重缺陷，抑或自卑抑或自负……中职学校学生的素质不容乐观，针对这种现状，我校教师进行了专项课题研究，就是
课堂是师生相互交流、思维火花互相碰撞的舞台，学生才是课堂的主人。学生学习的积极性能否得到充分的调动，教学目标能否得以实现，课堂中的评价发挥着极其重要的作用。恰当的教学评价，能够使学生的思维不断迸发出智慧的火花，帮助学生认识自我，学会生活，形成良好的道德品质。而不恰当的评价则会使课堂教学效果大大折扣。如何优化品德课堂中的教学评价，使其成为学生主动学习的催化剂，下面我将从教师的评价语言、评价的方式、评