【摘 要】
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We commend the authors on an excellent paper comparing the outcomes of microvascular transfers that utilized a skin graft for closure over the pedicle to a tens
【机 构】
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Department of Plastic Surgery, University of Pittsburgh Medical Center, 3550 Terrace Street 6B Scaif
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We commend the authors on an excellent paper comparing the outcomes of microvascular transfers that utilized a skin graft for closure over the pedicle to a tension-free primary closure[1].
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在小学语文教学中,学生品读能力的培养是一个重点环节,小学语文教师要在教学过程中,引领学生深入品读经典的语句,精彩的描写,并通过品读掌握文章的思想情感,汲取精神养料,提升思想境界,培养良好的语言素养。在提升学生品读能力的同时,促进语文综合能力的提升。 发挥教师指导作用,自主阅读 在小学语文教学中培养小学生的品读能力,教师的指导十分重要。每一个学生都是独立的个体,他们的生活体验、阅读积累、理解能力
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小学语文阅读教学旨在引导学生掌握正确的阅读方法,培养语文阅读能力,提升语文综合素养。教学中,教师应注重采取灵活有效的方法开展教学,从激发学生阅读兴趣入手,引导学生充分发挥主体作用,积极融入阅读教学活动。近年来,笔者尝试利用影视资源结合相应的阅读材料开展教学,充分激发学生的阅读兴趣,使学生更为深刻地理解文章内涵及体会作者的情感,有效培养了学生良好的语文素养,提高了小学语文阅读教学效果。 精彩片段激
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