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为加强临床微生物学与检验课程建设、提高实验教学效果，提出了实验教学全程考核体系，从学习态度考核、阶段性考核和终结性考核三个方面对学生进行全程评价，最大程度调动学生的学习热情，规范操作技能，培养动手能力，提高临床分析能力和深化理论知识。
临床微生物学与检验实验教学全程考核体系的研究与实践
【摘 要】
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为加强临床微生物学与检验课程建设、提高实验教学效果，提出了实验教学全程考核体系，从学习态度考核、阶段性考核和终结性考核三个方面对学生进行全程评价，最大程度调动学生的学
【机 构】
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哈尔滨医科大学医学检验与技术学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题（HG3XHB2110710）.
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