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学校以“项目驱动”为方法,开发出“实践性、开放性、自主性、生成性”为原则的“茶文化综合实践”校本课程,我们把此课程命名为《一片叶子的故事》。活动主要以“采访问卷、汇报识茶、感恩互动”三大教学环节渗透和落实中国学生的核心素养。
一片叶子的故事——以“茶文化综合实践活动课程”落实核心素养
【摘 要】
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学校以“项目驱动”为方法,开发出“实践性、开放性、自主性、生成性”为原则的“茶文化综合实践”校本课程,我们把此课程命名为《一片叶子的故事》。活动主要以“采访问卷、
【机 构】
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深圳市龙岗区外国语学校（集团）星河学校
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年10期
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