聚焦“第二届校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zengqz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2010年8月“第一届全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛隆重举行,得到了业内的广泛关注。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的实施背景下,在第一届论坛成功举办的基础上,北京教育音像报刊总社、中国教育技术协会中小学专业委员会、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会于2011年6月27日~29日在北京举办“第二届全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”,旨在进一步提高校长信息化领导力,促进教育创新与实践;以信息技术的创新应用引领教育现代化的发展,积极探索提高教育教学效益的新路径;充分挖掘区域及学校数字化校园建设与发展的典型经验,提高学校数字化校园建设的整体规划以及发展反思能力。
  与上届不同的是,今年的论坛体现了三个特点:其一,信息量大。本届论坛传承“分享智慧、激荡思想、加强沟通、共同发展”的宗旨,精心组织了15场主题报告,来自天南海北的中小学校长畅所欲言、各抒己见、思想交锋。其二,形式创新。首次采用现场微博形式增强论坛的互动性,尽可能让参会代表深度沟通。其三,突出实践性、针对性和指导性。本届论坛不仅有现场报告、专家点评,还有数字校园典型校参观考察活动,进一步加深了参会代表对信息化管理、数字化校园的切身体验。
  本期策划,我们将为您全景展示“第二届全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”。
  
其他文献
牡丹江医学院以临床医学专业认证为契机,依据《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,进一步探索实施了一系列教育教学改革,对于稳步提高人才培养质量,培养适应医药卫生体制改
以锆盐为主要原料,实现常温下对AA6063铝合金的无铬化学转化处理。采用SEM,XRD及电化学测试研究了转化膜的性能。结果表明:锆膜生长是以针状小单元结构组织成圆形较大的单元,
学校管理由计划、实施、检查、总结这四个相辅相成的主要环节构成。因此,加强过程管理,抓实管理的各个环节,是提高学校办学质量的基础。  1 计划要切实。要依据党的教育方针和政策,对学校的发展作出长远的规划,通过调查研究,进行可行性分析、论证后,做出正确的决策,选定可行方案,并且使方案具体化,制定学校发展的中景和近景目标,制定具体的实施办法和措施。面对教育改革新的形势,“强师兴校”成了我校发展突破“颈瓶
我在中小学校调研中了解到,不少班主任在抓班级安全工作中存在七种不良心理倾向,严重制约了学校安全工作的有效开展,必须尽快予以矫正。  一、应付心理  一些班主任安全工作的责任心和主动性不强,对学校和上级有关部门安排的安全工作,他们往往不是认真研究、真抓实干、讲求实效,而是搞搞形式、走走过场、交交差事,应付应付检查。平时只论工作搞没搞,不谈工作好不好。要班会有班会,要制度有制度,要活动有活动,要责任书
物理是高中阶段较难掌握的一门学科,也是学生花费时间和精力较多的一门学科。在高中物理的教学实施中该如何实现高效的物理教学是笔者多年来一直苦苦思考的一个问题。下面,笔者就结合自身的教学实际来简要论述一下该如何进行高中物理的高效教学实施。  一、高质量的教学备课  教学的实施离不开充分的教学备课,而高效的课堂教学也必然是建立在高效备课的基础之上的。  所以,在高中物理的教学实施过程中,想要获得高效的课堂
目的:通过在临床麻醉实践教学中应用定性与定量考核方法来评价临床实习的教学效果。方法:根据新疆医科大学麻醉本科生实习培养计划,对2009级学生的临床实习考核成绩进行定性、定
报道了不同溶剂体系中原位化学氧化合成PEDOT/CNTs纳米复合物的实验,用红外光谱(IR)、拉曼光谱、透射电子显微镜(TEM)以及四探针电导率仪对合成的纳米复合物进行了表征,可以看出:采用
抓住“龙芯”系统的优点,合理利用信息工具和信息资源,努力探究信息技术高效课堂教学一般流程和模式,开发生成有效的教学资源,充分调动学生学习兴趣,不断努力探究和实践,使学生的信息素养得以培养和提高,是每一位信息技术教师必须探求的问题。“龙芯”多媒体互动教学系统(本文简称为“龙芯”系统)绿色环保、运行稳定、切合教学实际需要,无疑是农村学校组织信息技术高效课堂的强有力保证。  构建信息技术高效课堂的探究 
经过十年发展,北京市朝阳区教育信息化已经从硬件建设阶段进入到成熟的应用阶段。中小学信息技术应用的覆盖面、应用层次和教师现代教育技术能力都有明显提升,涌现出一批信息技术创新应用的示范项目、示范学校,其区域信息化发展水平在北京乃至全国都处于领先地位。  云服务数字化校园 适应朝阳教育发展新需要  朝阳区从2007年开始试点建设数字化校园,截至目前,已经建设完成41所,基本实现了对学校管理、教育、教学
培养医学生的医患沟通能力已经成为高等医学院校肩负的一项重要的任务。我学院开展模拟对话结合数据库教学法,多数学生认为该教学方式有利于提高医患沟通技巧,学生也在实习过程