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在小学数学教学中，运用“反例”，就是故意变换事物的本质属性，从反面突出事物的本质属性，以利于学生准确深刻地理解概念，从而兼顾正反两面来辩证的思考问题，促进学生全面充分的认识概念的内涵与外延，使其思维品质得以培养。
在小学数学教学中巧用“反例”
【摘 要】
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在小学数学教学中，运用“反例”，就是故意变换事物的本质属性，从反面突出事物的本质属性，以利于学生准确深刻地理解概念，从而兼顾正反两面来辩证的思考问题，促进学生全面充分的认识
【机 构】
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天津市武清区杨村街回民小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年5期
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