要上好品德课，提高学生的思想素质，就一定要培养学生自主学习兴趣，只有把学生自主学习的积极性调动起来，让他们发挥主观能动性，积极参与教师的教学活动教学才能收到预期效果。
　　我在教“让诚信伴随着我”这一单元时，事先给学生布置，让他们搜集有关诚信方面的格言、警句、故事，并结合事例谈体会。备课时，我还有顾虑，怕学生不能主动配合，怕课堂出现“哑火”现象。恰恰相反，学生的积极性非常高，当我问谁发言时，学生齐刷刷举手，并拿出事先搜集整理的材料，有的读格言，有的讲故事。全班学生最少的搜集两条格言，最多的搜集几十条。比如：“百种奸伪，不如一实。”“诚无不动者，修身则身正，治事则事理。”“成者，君子之所守也，而政事之本也。”“志不强者智不达，言不信者行不果。”“诚实人的眼睛就是天平。”“泥人经不起雨打，谎言经不起调查。”“诚实如勤勉，应该成为你永久的伴侣。”我事后统计，学生共搜集三百八十二条。有古代格言，有现代箴言，有伟人警语，又有国内外谚语。而《教师教学用书》资料库中的十一条格言，学生都搜集到了，真是林林总总，甚为可观。
　　当我让学生讲述他们搜集的故事时，一个学生讲了周幽王为让褒妃一笑，“烽火戏诸侯”，最后亡国的故事。还有一个学生讲了“狼来了”的故事。另一位学生讲了吕布杀丁原、杀董卓，最后惨死在白门楼的可悲下场。我因势利导说，这些都是不讲诚信，深受其害的反面例子。那么，有没有正面例子呢？一个学生讲了“退避三舍”的故事，我又启发学生，他们讲的都是古代发生的故事，在我们身边有没有这样的故事？一个学生说，有，我父亲就经历这样一件事，我家开超市，和一家食品厂签订购货合同。我父亲按约定时间准时到厂，可厂长却外出了，一连两次，厂长都没有遵守时间。我父亲气愤地说，厂长连时间都不遵守，他们生产出的食品能保证质量吗，这样的工厂不可信，早晚得黄。没过几个月，这个食品厂果然黄了。
　　我针对学生所讲，最后总结。我说，周幽王不讲诚信亡国，晋王公遵守诺言兴国，工厂不讲信用倒闭，可见，诚实守信多么重要。所以，在日常生活中，我们一定要做个诚实守信的好孩子。
　　这节课上得很成功，提高了学生诚实守信的素质，使学生认识到，诚信是金。诚实守信是一个人立身外世的准则，只有讲信、诚信、立信、守信，才能受到别人尊重，才能使事业腾飞，才能永远立于不败之地。