浅谈高中语文教学中的课堂观察

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课堂教学活动中,除了要重视知识的传递之外,还要注意课堂观察,在观察中有效推进教与学。语文教学不仅要重视语言文字的教学,还要重视师生之间思想的交流与碰撞。显然,要提高高中语文课堂教学的针对性和有效性,富有学科特色的课堂观察至关重要。
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<正>【活动理念】很多学者强调非言语信息在人际交往中的重要作用。据专家研究指出,“情感表达=7%的言辞+38%的声音+55%的表情动作。”著名家庭治疗师萨提亚提出了“沟通姿态”,将个体与他人沟通过程中采用的直接方式和基本行为分为一致型与不一致型沟通姿态,并进一步说明不一致型沟通姿态可能会破坏沟通的进程,不利于人际关系的良性发展。
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