【摘 要】
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随着国家高度重视教师教育工作,教师资格证考试已实行全国统考,师范专业学生不再是毕业时统一发放教师资格证,这对师范专业人才培养方案制定及课程教学安排提出了新的要求。
【基金项目】
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湖南省教学改革研究项目“基于教师教育振兴行动计划的师范专业认证与师范人才培养研究——以地理科学专业为例”(湘教通[2018]436号);湖南省专业综合改革试点专业——地理科学(湖南文理学院)
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随着国家高度重视教师教育工作,教师资格证考试已实行全国统考,师范专业学生不再是毕业时统一发放教师资格证,这对师范专业人才培养方案制定及课程教学安排提出了新的要求。文章主要围绕现阶段教师资格证统考与师范专业人才培养方案之间的矛盾、教师资格证统考背景下师范专业人才培养的应对措施两个方面展开了研究,目的是促进师范专业响应新政策,与实际情况及需求相结合,合理设计教学课程和时序安排,针对性地制定人才培养方案,提升师范生教师资格证统考效果。
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