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实践性教学是高职培养目标得以实现的重要环节。但目前高职会计电算化教学还存在“重理论、轻实践”的现象，导致会计实践教学流于形式，效果不佳。深化高职会计电算化教学改革，关键在于进一步认清教育目标、更新教学观念、转变教育方法，着力培养应用型技术人才。
高职会计电算化实践教学的问题与对策
【摘 要】
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实践性教学是高职培养目标得以实现的重要环节。但目前高职会计电算化教学还存在“重理论、轻实践”的现象，导致会计实践教学流于形式，效果不佳。深化高职会计电算化教学改革，关
【机 构】
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江苏广播电视大学武进学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2008年7期
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