【摘 要】
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目的:分析儿科临床医学教学中PBL教学法的应用.方法:选取某院收治的100例儿科实习生,电脑随机分为观察组一组(50例儿科实习生)、对照组一组(50例儿科实习生),分别实施PBL教学
【机 构】
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青海省海北州职业技术学校,青海 海北,812200
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目的:分析儿科临床医学教学中PBL教学法的应用.方法:选取某院收治的100例儿科实习生,电脑随机分为观察组一组(50例儿科实习生)、对照组一组(50例儿科实习生),分别实施PBL教学法以及常规教学,对比两组教学效果.结果:经过教学后,观察组儿科实习生沟通能力评分(90.17依4.05)分显著优于对照组儿科实习生,P约0.05.结论:在儿科临床医学教学中实施PBL教学法,取得显著效果.
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