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班级文化能使个人与班级"共同成长"。立体的环境文化建设是班级文化建设的背景,形成良好的集体意识是班级文化建设的核心,而赏识教育能培养班级成员对班级的认同感和归属感,也有利于形成一致的健康的价值观。结合学生对自我的规划,并开展多种合作互助,充分发挥全体成员的主体作用,使班级文化建设充满活力。