【摘 要】
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目的 探讨现代精确的放射治疗对鼻咽血管纤维瘤术后残余的疗效.方法 对4例较大鼻咽血管纤维瘤患者术后残余的病变、影像学资料、放疗效果及健康情况等进行回顾和评估.结果 4例患者均因肿瘤向颅内外扩展未能全切,补作伽玛刀或三维适形放疗33.9～40.0 Gy剂量.随访1.5～7.0年,影像学资料提示4例颅内病变均已缩小或消失,其中1例颅外有肿瘤复发经再次手术治愈.结论 侵入颅内无法全切又不宜再次手术的肿瘤
【机 构】
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福建医科大学附属第一医院耳鼻咽喉头颈外科,福州350005,福建医科大学附属协和医院耳鼻咽喉科,福建医科大学附属第一医院放疗科,福州350005,福建医科大学附属第一医院耳鼻咽喉头颈外科,福州3500
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目的 探讨现代精确的放射治疗对鼻咽血管纤维瘤术后残余的疗效.方法 对4例较大鼻咽血管纤维瘤患者术后残余的病变、影像学资料、放疗效果及健康情况等进行回顾和评估.结果 4例患者均因肿瘤向颅内外扩展未能全切,补作伽玛刀或三维适形放疗33.9～40.0 Gy剂量.随访1.5～7.0年,影像学资料提示4例颅内病变均已缩小或消失,其中1例颅外有肿瘤复发经再次手术治愈.结论 侵入颅内无法全切又不宜再次手术的肿瘤患者,应用40 Gy及其以下放射剂量的伽玛刀或三维适形放疗可以作为有效而安全的辅助治疗,在追踪视察期间尚未见不良反应.
其他文献
为贯彻执行卫生部颁发的《新生儿疾病筛查管理办法》，规范听力筛查、诊断及干预流程，中华耳鼻咽喉头颈外科杂志编委会与聋康网于2010年5月13—17日在湖北宜昌联合举办2010年全国新生儿听力筛查技术培训班。培训主要面向产科、儿科、耳鼻咽喉科及聋儿康复机构中与新生儿听力筛查、检测相关的专业人员。内容包括：解读卫生部颁发的《新生儿疾病筛查管理办法》，
目前，软骨用于鼓膜成形术越来越引起关注。我们对现有文献进行综述，总结软骨鼓膜成形术的发展和临床应用。
为节约版面，本刊自2008年起对一些临床医师比较熟悉的常用词汇作如下规定。以下词汇在正文中（摘要除外）首次出现时给出中文全称和英文缩略语即可，不再要求给出英文全称，再次出现时可直接用缩略语。
有学者报道脑震荡后患者遗留听功能障碍占脑震荡后遗症的23.2%，仅次于头晕、头痛，其病理表现为耳蜗微循环障碍、突触损伤等，脑震荡对听功能的损伤已逐渐引起耳鼻咽喉头颈外科医师的关注。路虹等发现豚鼠脑震荡伤后可以引起畸变产物耳声发射（DPOAE）、听性脑干反应（ABR）的异常和耳蜗螺旋神经节细胞的损伤，说明脑震荡伤后一定程度的听力障碍不仅与耳蜗受损有关，还与螺旋神经节细胞的病理改变有关。
目的研究黏膜接触点头痛与鼻解剖变异的相关性。方法对58例黏膜接触点头痛患者鼻窦CT及鼻内镜检查进行鼻解剖结构评估及骨间隙值测定，同时对药物治疗2个月无效的患者采取内镜下鼻异常解剖干预，并分析疗效。结果58例中，老年患者25例、中青年患者33例，两者钩突与筛泡变异差异有统计学意义（P<0.05），鼻中隔高位偏曲、中鼻甲及上鼻甲变异差异无统计学意义（P>0.05），钩突内缘与中鼻甲外壁间距、钩突上缘与
【摘要】中共十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。《决定》的关键词是改革，对于教育改革做了全面详尽的安排。江西高等教育内涵建设亟待发展。那么本文就来探讨十八届三中全会决定对江西高等教育内涵建设的影响，发现对大学文化和创新人才培养方式的影响深远。 【关键词】十八届三中全会决定；高等教育；内涵建设 中图分类号：G60文献标识码：A文章编号：10
错构瘤（hamartoma）是指由一种或多种分化成熟的组织成分构成,结构紊乱,呈局限生长的特殊畸形,多见于肺、肾及下丘脑,咽部错构瘤极为少见,现报道如下.患儿女,出生后9 h.2009年9月15日以生后呼吸困难9 h为主诉收入中国医科大学附属盛京医院新生儿科.该患儿为39周足月剖宫产,羊水、胎盘、脐带正常,生后逐渐出现呼吸困难,口唇发绀,鼻翼扇动,吸气时胸骨上窝凹陷,侧卧位时可缓解.
患者女，47岁。于2年前无意间触及额部正中有一肿物，无疼痛感，约黄豆粒大小，当时未就诊，于2009年2月发现肿物明显增大遂来就诊。既往身体健康，无外伤及手术史。体格检查：额部正中近额骨鼻突处可见局限性隆起，表面皮肤无红肿及瘘管形成，触之无疼痛感，质韧，与皮肤不粘连，活动度不大肿物，约1.5cm×1.5cm×1.5cm大小。未进行其他检查。门诊诊断为额部肿物，给予门诊局麻下行手术切除术，术中见肿物位
误诊，不仅在临床实践中频频发生，即使在查阅医学文献时它也经常不失时机地跃入眼帘。这个古老而难缠的问题，原本是羁绊医生在科学探索道路上艰难前行的绞索，而如今又增添了新的功能，演变成为促使患者追究医疗法律责任时浅显易懂的缘由。
【摘要】感恩是中华民族的传统美德，增强学生的感恩意识，开展感恩教育是高校德育的重要一环。作为高校的教育主体，在解决贫困生经济困难的同时，应该重视培养他们的感恩意识，加强感恩教育。 【关键词】贫困生；感恩；感恩教育 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278（2016）01-238-01 一、高职院校贫困生感恩现状及原因分析 （一）感恩现状 中华民族是一个拥有优良感恩传统