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文章首先阐述了现阶段小学数学学习评价的内容,然后提出了新课程下小学数学学习评价的策略,包括尊重个体差异,转变评价的功能;关注学生的学习过程,评价的内容要全面;学习评价形式分阶段;评价主体多元化。
新课程下的小学数学学习评价
【摘 要】
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文章首先阐述了现阶段小学数学学习评价的内容,然后提出了新课程下小学数学学习评价的策略,包括尊重个体差异,转变评价的功能;关注学生的学习过程,评价的内容要全面;学习评价
【机 构】
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扬州大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年16期
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