【摘 要】
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班集体是学生成长中长期学习和生活的地方,是培养学生合作精神的阵营。通过调查小学生在班集体的合作现状并进行分析,发现小学生的合作能力程度与他们所处的家庭状况、年龄以
【机 构】
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黑龙江省宁安市东京城重点国有林管理局第一小学
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班集体是学生成长中长期学习和生活的地方,是培养学生合作精神的阵营。通过调查小学生在班集体的合作现状并进行分析,发现小学生的合作能力程度与他们所处的家庭状况、年龄以及性格特点和学习生活习惯、班级角色等息息相关。在班级管理中如何培养学生的合作能力,使学生身心健康发展,提升自身的综合素质和自我管理能力。
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