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本文从师爱的角度出发,提出学生能真正体会到的,有共鸣的爱才是有价值的师爱的观点,并从“真诚、赏识、得体、有度”四个角度阐述了如何与学生产生爱的共鸣.
让学生真正感应教师的爱——浅谈德育工作中爱的教育
【摘 要】
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本文从师爱的角度出发,提出学生能真正体会到的,有共鸣的爱才是有价值的师爱的观点,并从“真诚、赏识、得体、有度”四个角度阐述了如何与学生产生爱的共鸣.
【机 构】
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佛山市顺德区容桂南环小学
【出 处】
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课程教育研究：外语学法教法研究
【发表日期】
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2018年7期
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