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文题呈现
阅读下面材料,根据要求写作。
在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发音流畅清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利,袁隆平俄语也不差,还会拉小提琴,跳踢踏舞……网友们纷纷点赞:原来你是这样的袁隆平。把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴。他不光是一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人……
上述材料引发了你怎样的感悟与联想?请结合材料内容,写一篇发言稿,参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师,放飞青春”的主题座谈会,体现你的思考,表达你的看法。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不要抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
思路引擎
这是一道任务驱动型材料作文题,所供材料是袁隆平先生的相关事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。袁隆平先生是当代青年学子学习、借鉴的楷模,本题立意空间开阔,可写性强。
要想写好此次作文,就要完成命题者给的以下几个任务:
一是内容任务。“请结合材料内容”,读懂材料是最基本的任务,也是写好作文的前提。就本题来说,就是要读懂材料中所给袁隆平先生的事迹,前文已分析解读。
二是思维任务。“体现你的思考,表达你的看法”,思考和看法的对象是材料,思考和看法的内容是材料所展现出来的袁隆平先生的优秀品质。
三是对象任务。主要指“任务指令”中涉及的人或事。这里有三点注意:①“任务指令”中的“参与振华中学团委与学生会联合举办的‘致敬大师,放飞青春’的主题座谈会”,注意写作的对象;②发言主题为“致敬大师,放飞青春”,注意写作的指向性;③思考为什么是“振华中学”?是否暗合了“振兴中华”?
四是文体任务。“写一篇发言稿”,要求符合发言稿的内容、语言和格式要求。发言内容要来自作文材料,要围绕一个中心话题,发表自己的看法;观点要鲜明,语言表达生动、富有感染力。
“意”是文章的灵魂、中心。作文立意就是根据作文材料、任务指令及写作要求,确定一个明确的中心。本题参考立意如下:①人生因科研而充实,生命因艺术而润泽;②锲而不舍,业精于勤,让青春出彩;③热爱学习,既博且专,持之以恒,成就辉煌,等等。
佳作展示一
奋斗者行稳致远
张平平
亲爱的老师、同学们:
大家好!
今天座谈会的主题是“致敬大师,放飞青春”。
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”我们每一个人都应像苔花一样在磨难中坚持,在不起眼的地方努力着,开出属于自己的人生中最光彩灿烂的那朵花。
在中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平先生用英文致辞,全程脱稿,发音流畅清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除此之外,袁隆平先生还会拉小提琴、跳踢踏舞,等等。袁隆平先生为我们做出了榜样——他做出过令世人瞩目的成绩,但并未因此而止步,他一直都在不断地学习,不断地进步。
袁隆平先生尚且如此,作为新时代的青年人,我们更不能落后。正值青春韶华的我们没有理由去埋怨生活,碌碌无为。我们应该像苔花那样背光而生,迎难而上。克服贫困,实现北大梦的王心怡、带母上大学的沈乐……他们都坚守着自己的梦想,慎终如始,不忘初心。他们在最好的年纪里做着最优秀的事,我们又怎能甘于庸庸碌碌呢?世上没有随随便便的成功,我们要奋发图强,努力改变,因为只有奋斗者方能行稳致远。
我们都在努力的道路上前行,我们都是追梦人。一代代中国的脊梁是我们的榜样,在历史长河中,有着这样一批傲立于世的人:“众人皆醉唯我独醒,举世浑浊唯我独清”的屈原毅然投身汨罗河;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的荆轲毅然踏上刺秦的不归路;“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的岳飞忠义愤激、气概凛凛,犹若神明;“你退后,让我来”的排雷战士杜富国以身冒险保护了战友……他们都是中国的脊梁,是一代代的奋斗者,是与我们同走一条路的追梦人。
如果成功有捷径的话,那么这条路一定叫坚持。在为了目标奋斗的同时,我们要不忘初心,慎终如始。像袁隆平那样,面对成就,依旧不断学习,不断进步,在艰辛的岁月中,砥砺前行。
致敬大师,放飞青春,向每个不甘平庸的奋斗者致敬。
谢谢大家,我的发言完毕。
点评
文章观点清晰,“只有奋斗者方能行稳致远”。全文扣题,多次呼应关键词句。文章行文有法,层层推进,从袁隆平的英语演讲,谈到青年奋斗的意义;从一代代中国脊梁的人物群像,谈到当下的感动中国的人物。素材翔实,人物例证准确丰富,引用、化用名句灵活多变,语言有感染力,整句铺排,间以散句调整节奏,整体读来清健有力!
佳作展示二
忠于事业,乐于爱好
曹晨阳
亲爱的老师、同学们:
大家好!
很高兴参与振华中学举办的“致敬大师,放飞青春”的主题座谈会。我发言的主题是“忠于事业,乐于爱好”。
在近日中非农业研讨会上,袁隆平先生用英文致辞,全程脱稿。除此之外,袁隆平先生平时还练习小提琴。
“忠于事业,要乐于爱好。”都说爱好是最好的老师,是啊,正是因为有了爱好的引导,有了忠于事业的心的引领,戏剧大师梅兰芳才能成功;牛顿才能更好地忠于事业,终成“自然科学之父”;贝多芬才能克服艰难险阻,终成“交响乐之父”……他们无一不是大师,又无一不在发展自己的爱好,无不值得我们尊重。
“忠于事业,不仅要乐于爱好。”爱好只是生活的一部分,要想成为大师,仅靠爱好支撑是不行的。“科研疯子”黄大年,凭借一脘热血、一个爱好、一颗忠心和一种毅力,终为我国的航空事业作出了巨大贡献;“天眼之父”南仁东坚守了近30年,为祖国科技建设而努力,最终成功启用口径500米的“天眼”;“杂交水稻之父”袁隆平更是凭借不断的学习,研究出了超级杂交水稻……他们身为大师,除了爱好,同样忠于事业,同样都值得我们尊重。
“忠于事业,也要放飞青春。”良好的品行都是在年轻时养成的,身为青少年的我們,更应向大师学习。我们应追逐“优秀干部”廖俊波的步伐,追逐“事业伟人”钟扬的步伐,追逐“边防男神”王加新的步伐,把青春放飞,把梦想放飞,把人生放飞,做出像各个领域“大师”那样的伟大成就。
“致敬大师,放飞青春。”大师们并非我们心中想象的那么古板、严肃、教条,大师们也有我们所不知道的可爱的一面。无论是袁隆平先生,还其他大师,他们都有着忠于事业的心、乐于爱好的心,他们都是真正的大师。
让我们向大师致敬,愿我们在青春的年纪里放飞青春。
我的发言结束。谢谢大家!
点评
本文紧扣“忠于事业,乐于爱好”进行构思,能够围绕主题进行发言。作者从袁隆平先生的成功人生概括出其原因“忠于事业,乐于爱好”,然后从忠于事业,要乐于爱好,且不仅要乐于爱好,也要放发飞青春三个角度展现论证,结构清晰,前后照应。文中每个角度都举了相符的人物事例,既典型又不流于琐碎,彰显了作者简明清晰的逻辑。结尾部分再次回扣主题,致敬大师,放飞青春,接力奋斗。
阅读下面材料,根据要求写作。
在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发音流畅清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利,袁隆平俄语也不差,还会拉小提琴,跳踢踏舞……网友们纷纷点赞:原来你是这样的袁隆平。把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴。他不光是一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人……
上述材料引发了你怎样的感悟与联想?请结合材料内容,写一篇发言稿,参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师,放飞青春”的主题座谈会,体现你的思考,表达你的看法。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不要抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
思路引擎
这是一道任务驱动型材料作文题,所供材料是袁隆平先生的相关事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。袁隆平先生是当代青年学子学习、借鉴的楷模,本题立意空间开阔,可写性强。
要想写好此次作文,就要完成命题者给的以下几个任务:
一是内容任务。“请结合材料内容”,读懂材料是最基本的任务,也是写好作文的前提。就本题来说,就是要读懂材料中所给袁隆平先生的事迹,前文已分析解读。
二是思维任务。“体现你的思考,表达你的看法”,思考和看法的对象是材料,思考和看法的内容是材料所展现出来的袁隆平先生的优秀品质。
三是对象任务。主要指“任务指令”中涉及的人或事。这里有三点注意:①“任务指令”中的“参与振华中学团委与学生会联合举办的‘致敬大师,放飞青春’的主题座谈会”,注意写作的对象;②发言主题为“致敬大师,放飞青春”,注意写作的指向性;③思考为什么是“振华中学”?是否暗合了“振兴中华”?
四是文体任务。“写一篇发言稿”,要求符合发言稿的内容、语言和格式要求。发言内容要来自作文材料,要围绕一个中心话题,发表自己的看法;观点要鲜明,语言表达生动、富有感染力。
“意”是文章的灵魂、中心。作文立意就是根据作文材料、任务指令及写作要求,确定一个明确的中心。本题参考立意如下:①人生因科研而充实,生命因艺术而润泽;②锲而不舍,业精于勤,让青春出彩;③热爱学习,既博且专,持之以恒,成就辉煌,等等。
佳作展示一
奋斗者行稳致远
张平平
亲爱的老师、同学们:
大家好!
今天座谈会的主题是“致敬大师,放飞青春”。
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”我们每一个人都应像苔花一样在磨难中坚持,在不起眼的地方努力着,开出属于自己的人生中最光彩灿烂的那朵花。
在中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平先生用英文致辞,全程脱稿,发音流畅清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除此之外,袁隆平先生还会拉小提琴、跳踢踏舞,等等。袁隆平先生为我们做出了榜样——他做出过令世人瞩目的成绩,但并未因此而止步,他一直都在不断地学习,不断地进步。
袁隆平先生尚且如此,作为新时代的青年人,我们更不能落后。正值青春韶华的我们没有理由去埋怨生活,碌碌无为。我们应该像苔花那样背光而生,迎难而上。克服贫困,实现北大梦的王心怡、带母上大学的沈乐……他们都坚守着自己的梦想,慎终如始,不忘初心。他们在最好的年纪里做着最优秀的事,我们又怎能甘于庸庸碌碌呢?世上没有随随便便的成功,我们要奋发图强,努力改变,因为只有奋斗者方能行稳致远。
我们都在努力的道路上前行,我们都是追梦人。一代代中国的脊梁是我们的榜样,在历史长河中,有着这样一批傲立于世的人:“众人皆醉唯我独醒,举世浑浊唯我独清”的屈原毅然投身汨罗河;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的荆轲毅然踏上刺秦的不归路;“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的岳飞忠义愤激、气概凛凛,犹若神明;“你退后,让我来”的排雷战士杜富国以身冒险保护了战友……他们都是中国的脊梁,是一代代的奋斗者,是与我们同走一条路的追梦人。
如果成功有捷径的话,那么这条路一定叫坚持。在为了目标奋斗的同时,我们要不忘初心,慎终如始。像袁隆平那样,面对成就,依旧不断学习,不断进步,在艰辛的岁月中,砥砺前行。
致敬大师,放飞青春,向每个不甘平庸的奋斗者致敬。
谢谢大家,我的发言完毕。
点评
文章观点清晰,“只有奋斗者方能行稳致远”。全文扣题,多次呼应关键词句。文章行文有法,层层推进,从袁隆平的英语演讲,谈到青年奋斗的意义;从一代代中国脊梁的人物群像,谈到当下的感动中国的人物。素材翔实,人物例证准确丰富,引用、化用名句灵活多变,语言有感染力,整句铺排,间以散句调整节奏,整体读来清健有力!
佳作展示二
忠于事业,乐于爱好
曹晨阳
亲爱的老师、同学们:
大家好!
很高兴参与振华中学举办的“致敬大师,放飞青春”的主题座谈会。我发言的主题是“忠于事业,乐于爱好”。
在近日中非农业研讨会上,袁隆平先生用英文致辞,全程脱稿。除此之外,袁隆平先生平时还练习小提琴。
“忠于事业,要乐于爱好。”都说爱好是最好的老师,是啊,正是因为有了爱好的引导,有了忠于事业的心的引领,戏剧大师梅兰芳才能成功;牛顿才能更好地忠于事业,终成“自然科学之父”;贝多芬才能克服艰难险阻,终成“交响乐之父”……他们无一不是大师,又无一不在发展自己的爱好,无不值得我们尊重。
“忠于事业,不仅要乐于爱好。”爱好只是生活的一部分,要想成为大师,仅靠爱好支撑是不行的。“科研疯子”黄大年,凭借一脘热血、一个爱好、一颗忠心和一种毅力,终为我国的航空事业作出了巨大贡献;“天眼之父”南仁东坚守了近30年,为祖国科技建设而努力,最终成功启用口径500米的“天眼”;“杂交水稻之父”袁隆平更是凭借不断的学习,研究出了超级杂交水稻……他们身为大师,除了爱好,同样忠于事业,同样都值得我们尊重。
“忠于事业,也要放飞青春。”良好的品行都是在年轻时养成的,身为青少年的我們,更应向大师学习。我们应追逐“优秀干部”廖俊波的步伐,追逐“事业伟人”钟扬的步伐,追逐“边防男神”王加新的步伐,把青春放飞,把梦想放飞,把人生放飞,做出像各个领域“大师”那样的伟大成就。
“致敬大师,放飞青春。”大师们并非我们心中想象的那么古板、严肃、教条,大师们也有我们所不知道的可爱的一面。无论是袁隆平先生,还其他大师,他们都有着忠于事业的心、乐于爱好的心,他们都是真正的大师。
让我们向大师致敬,愿我们在青春的年纪里放飞青春。
我的发言结束。谢谢大家!
点评
本文紧扣“忠于事业,乐于爱好”进行构思,能够围绕主题进行发言。作者从袁隆平先生的成功人生概括出其原因“忠于事业,乐于爱好”,然后从忠于事业,要乐于爱好,且不仅要乐于爱好,也要放发飞青春三个角度展现论证,结构清晰,前后照应。文中每个角度都举了相符的人物事例,既典型又不流于琐碎,彰显了作者简明清晰的逻辑。结尾部分再次回扣主题,致敬大师,放飞青春,接力奋斗。