论文部分内容阅读
文题呈现
阅读下面材料，根据要求写作。
在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音流畅清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴，跳踢踏舞……网友们纷纷点赞：原来你是这样的袁隆平。把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴。他不光是一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人……
上述材料引发了你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
思路引擎
这是一道任务驱动型材料作文题，所供材料是袁隆平先生的相关事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。袁隆平先生是当代青年学子学习、借鉴的楷模，本题立意空间开阔，可写性强。
要想写好此次作文，就要完成命题者给的以下几个任务：
一是内容任务。“请结合材料内容”，读懂材料是最基本的任务，也是写好作文的前提。就本题来说，就是要读懂材料中所给袁隆平先生的事迹，前文已分析解读。
二是思维任务。“体现你的思考，表达你的看法”，思考和看法的对象是材料，思考和看法的内容是材料所展现出来的袁隆平先生的优秀品质。
三是对象任务。主要指“任务指令”中涉及的人或事。这里有三点注意：①“任务指令”中的“参与振华中学团委与学生会联合举办的‘致敬大师，放飞青春’的主题座谈会”，注意写作的对象;②发言主题为“致敬大师，放飞青春”，注意写作的指向性;③思考为什么是“振华中学”？是否暗合了“振兴中华”？
四是文体任务。“写一篇发言稿”，要求符合发言稿的内容、语言和格式要求。发言内容要来自作文材料，要围绕一个中心话题，发表自己的看法;观点要鲜明，语言表达生动、富有感染力。
“意”是文章的灵魂、中心。作文立意就是根据作文材料、任务指令及写作要求，确定一个明确的中心。本题参考立意如下：①人生因科研而充实，生命因艺术而润泽;②锲而不舍，业精于勤，让青春出彩;③热爱学习，既博且专，持之以恒，成就辉煌，等等。
佳作展示一
奋斗者行稳致远
张平平
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天座谈会的主题是“致敬大师，放飞青春”。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我们每一个人都应像苔花一样在磨难中坚持，在不起眼的地方努力着，开出属于自己的人生中最光彩灿烂的那朵花。
在中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平先生用英文致辞，全程脱稿，发音流畅清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除此之外，袁隆平先生还会拉小提琴、跳踢踏舞，等等。袁隆平先生为我们做出了榜样——他做出过令世人瞩目的成绩，但并未因此而止步，他一直都在不断地学习，不断地进步。
袁隆平先生尚且如此，作为新时代的青年人，我们更不能落后。正值青春韶华的我们没有理由去埋怨生活，碌碌无为。我们应该像苔花那样背光而生，迎难而上。克服贫困，实现北大梦的王心怡、带母上大学的沈乐……他们都坚守着自己的梦想，慎终如始，不忘初心。他们在最好的年纪里做着最优秀的事，我们又怎能甘于庸庸碌碌呢？世上没有随随便便的成功，我们要奋发图强，努力改变，因为只有奋斗者方能行稳致远。
我们都在努力的道路上前行，我们都是追梦人。一代代中国的脊梁是我们的榜样，在历史长河中，有着这样一批傲立于世的人：“众人皆醉唯我独醒，举世浑浊唯我独清”的屈原毅然投身汨罗河;“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的荆轲毅然踏上刺秦的不归路;“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞忠义愤激、气概凛凛，犹若神明;“你退后，让我来”的排雷战士杜富国以身冒险保护了战友……他们都是中国的脊梁，是一代代的奋斗者，是与我们同走一条路的追梦人。
如果成功有捷径的话，那么这条路一定叫坚持。在为了目标奋斗的同时，我们要不忘初心，慎终如始。像袁隆平那样，面对成就，依旧不断学习，不断进步，在艰辛的岁月中，砥砺前行。
致敬大师，放飞青春，向每个不甘平庸的奋斗者致敬。
谢谢大家，我的发言完毕。
点评
文章观点清晰，“只有奋斗者方能行稳致远”。全文扣题，多次呼应关键词句。文章行文有法，层层推进，从袁隆平的英语演讲，谈到青年奋斗的意义;从一代代中国脊梁的人物群像，谈到当下的感动中国的人物。素材翔实，人物例证准确丰富，引用、化用名句灵活多变，语言有感染力，整句铺排，间以散句调整节奏，整体读来清健有力！
佳作展示二
忠于事业，乐于爱好
曹晨阳
亲爱的老师、同学们：
大家好！
很高兴参与振华中学举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会。我发言的主题是“忠于事业，乐于爱好”。
在近日中非农业研讨会上，袁隆平先生用英文致辞，全程脱稿。除此之外，袁隆平先生平时还练习小提琴。
“忠于事业，要乐于爱好。”都说爱好是最好的老师，是啊，正是因为有了爱好的引导，有了忠于事业的心的引领，戏剧大师梅兰芳才能成功;牛顿才能更好地忠于事业，终成“自然科学之父”;贝多芬才能克服艰难险阻，终成“交响乐之父”……他们无一不是大师，又无一不在发展自己的爱好，无不值得我们尊重。
“忠于事业，不仅要乐于爱好。”爱好只是生活的一部分，要想成为大师，仅靠爱好支撑是不行的。“科研疯子”黄大年，凭借一脘热血、一个爱好、一颗忠心和一种毅力，终为我国的航空事业作出了巨大贡献;“天眼之父”南仁东坚守了近30年，为祖国科技建设而努力，最终成功启用口径500米的“天眼”;“杂交水稻之父”袁隆平更是凭借不断的学习，研究出了超级杂交水稻……他们身为大师，除了爱好，同样忠于事业，同样都值得我们尊重。
“忠于事业，也要放飞青春。”良好的品行都是在年轻时养成的，身为青少年的我們，更应向大师学习。我们应追逐“优秀干部”廖俊波的步伐，追逐“事业伟人”钟扬的步伐，追逐“边防男神”王加新的步伐，把青春放飞，把梦想放飞，把人生放飞，做出像各个领域“大师”那样的伟大成就。
“致敬大师，放飞青春。”大师们并非我们心中想象的那么古板、严肃、教条，大师们也有我们所不知道的可爱的一面。无论是袁隆平先生，还其他大师，他们都有着忠于事业的心、乐于爱好的心，他们都是真正的大师。
让我们向大师致敬，愿我们在青春的年纪里放飞青春。
我的发言结束。谢谢大家！
点评
本文紧扣“忠于事业，乐于爱好”进行构思，能够围绕主题进行发言。作者从袁隆平先生的成功人生概括出其原因“忠于事业，乐于爱好”，然后从忠于事业，要乐于爱好，且不仅要乐于爱好，也要放发飞青春三个角度展现论证，结构清晰，前后照应。文中每个角度都举了相符的人物事例，既典型又不流于琐碎，彰显了作者简明清晰的逻辑。结尾部分再次回扣主题，致敬大师，放飞青春，接力奋斗。
阅读下面材料，根据要求写作。
在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音流畅清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴，跳踢踏舞……网友们纷纷点赞：原来你是这样的袁隆平。把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴。他不光是一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人……
上述材料引发了你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
思路引擎
这是一道任务驱动型材料作文题，所供材料是袁隆平先生的相关事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。袁隆平先生是当代青年学子学习、借鉴的楷模，本题立意空间开阔，可写性强。
要想写好此次作文，就要完成命题者给的以下几个任务：
一是内容任务。“请结合材料内容”，读懂材料是最基本的任务，也是写好作文的前提。就本题来说，就是要读懂材料中所给袁隆平先生的事迹，前文已分析解读。
二是思维任务。“体现你的思考，表达你的看法”，思考和看法的对象是材料，思考和看法的内容是材料所展现出来的袁隆平先生的优秀品质。
三是对象任务。主要指“任务指令”中涉及的人或事。这里有三点注意：①“任务指令”中的“参与振华中学团委与学生会联合举办的‘致敬大师，放飞青春’的主题座谈会”，注意写作的对象;②发言主题为“致敬大师，放飞青春”，注意写作的指向性;③思考为什么是“振华中学”？是否暗合了“振兴中华”？
四是文体任务。“写一篇发言稿”，要求符合发言稿的内容、语言和格式要求。发言内容要来自作文材料，要围绕一个中心话题，发表自己的看法;观点要鲜明，语言表达生动、富有感染力。
“意”是文章的灵魂、中心。作文立意就是根据作文材料、任务指令及写作要求，确定一个明确的中心。本题参考立意如下：①人生因科研而充实，生命因艺术而润泽;②锲而不舍，业精于勤，让青春出彩;③热爱学习，既博且专，持之以恒，成就辉煌，等等。
佳作展示一
奋斗者行稳致远
张平平
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天座谈会的主题是“致敬大师，放飞青春”。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我们每一个人都应像苔花一样在磨难中坚持，在不起眼的地方努力着，开出属于自己的人生中最光彩灿烂的那朵花。
在中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平先生用英文致辞，全程脱稿，发音流畅清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除此之外，袁隆平先生还会拉小提琴、跳踢踏舞，等等。袁隆平先生为我们做出了榜样——他做出过令世人瞩目的成绩，但并未因此而止步，他一直都在不断地学习，不断地进步。
袁隆平先生尚且如此，作为新时代的青年人，我们更不能落后。正值青春韶华的我们没有理由去埋怨生活，碌碌无为。我们应该像苔花那样背光而生，迎难而上。克服贫困，实现北大梦的王心怡、带母上大学的沈乐……他们都坚守着自己的梦想，慎终如始，不忘初心。他们在最好的年纪里做着最优秀的事，我们又怎能甘于庸庸碌碌呢？世上没有随随便便的成功，我们要奋发图强，努力改变，因为只有奋斗者方能行稳致远。
我们都在努力的道路上前行，我们都是追梦人。一代代中国的脊梁是我们的榜样，在历史长河中，有着这样一批傲立于世的人：“众人皆醉唯我独醒，举世浑浊唯我独清”的屈原毅然投身汨罗河;“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的荆轲毅然踏上刺秦的不归路;“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞忠义愤激、气概凛凛，犹若神明;“你退后，让我来”的排雷战士杜富国以身冒险保护了战友……他们都是中国的脊梁，是一代代的奋斗者，是与我们同走一条路的追梦人。
如果成功有捷径的话，那么这条路一定叫坚持。在为了目标奋斗的同时，我们要不忘初心，慎终如始。像袁隆平那样，面对成就，依旧不断学习，不断进步，在艰辛的岁月中，砥砺前行。
致敬大师，放飞青春，向每个不甘平庸的奋斗者致敬。
谢谢大家，我的发言完毕。
点评
文章观点清晰，“只有奋斗者方能行稳致远”。全文扣题，多次呼应关键词句。文章行文有法，层层推进，从袁隆平的英语演讲，谈到青年奋斗的意义;从一代代中国脊梁的人物群像，谈到当下的感动中国的人物。素材翔实，人物例证准确丰富，引用、化用名句灵活多变，语言有感染力，整句铺排，间以散句调整节奏，整体读来清健有力！
佳作展示二
忠于事业，乐于爱好
曹晨阳
亲爱的老师、同学们：
大家好！
很高兴参与振华中学举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会。我发言的主题是“忠于事业，乐于爱好”。
在近日中非农业研讨会上，袁隆平先生用英文致辞，全程脱稿。除此之外，袁隆平先生平时还练习小提琴。
“忠于事业，要乐于爱好。”都说爱好是最好的老师，是啊，正是因为有了爱好的引导，有了忠于事业的心的引领，戏剧大师梅兰芳才能成功;牛顿才能更好地忠于事业，终成“自然科学之父”;贝多芬才能克服艰难险阻，终成“交响乐之父”……他们无一不是大师，又无一不在发展自己的爱好，无不值得我们尊重。
“忠于事业，不仅要乐于爱好。”爱好只是生活的一部分，要想成为大师，仅靠爱好支撑是不行的。“科研疯子”黄大年，凭借一脘热血、一个爱好、一颗忠心和一种毅力，终为我国的航空事业作出了巨大贡献;“天眼之父”南仁东坚守了近30年，为祖国科技建设而努力，最终成功启用口径500米的“天眼”;“杂交水稻之父”袁隆平更是凭借不断的学习，研究出了超级杂交水稻……他们身为大师，除了爱好，同样忠于事业，同样都值得我们尊重。
“忠于事业，也要放飞青春。”良好的品行都是在年轻时养成的，身为青少年的我們，更应向大师学习。我们应追逐“优秀干部”廖俊波的步伐，追逐“事业伟人”钟扬的步伐，追逐“边防男神”王加新的步伐，把青春放飞，把梦想放飞，把人生放飞，做出像各个领域“大师”那样的伟大成就。
“致敬大师，放飞青春。”大师们并非我们心中想象的那么古板、严肃、教条，大师们也有我们所不知道的可爱的一面。无论是袁隆平先生，还其他大师，他们都有着忠于事业的心、乐于爱好的心，他们都是真正的大师。
让我们向大师致敬，愿我们在青春的年纪里放飞青春。
我的发言结束。谢谢大家！
点评
本文紧扣“忠于事业，乐于爱好”进行构思，能够围绕主题进行发言。作者从袁隆平先生的成功人生概括出其原因“忠于事业，乐于爱好”，然后从忠于事业，要乐于爱好，且不仅要乐于爱好，也要放发飞青春三个角度展现论证，结构清晰，前后照应。文中每个角度都举了相符的人物事例，既典型又不流于琐碎，彰显了作者简明清晰的逻辑。结尾部分再次回扣主题，致敬大师，放飞青春，接力奋斗。