浅谈焦虑对小学生英语学习的影响

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摘要:生活化的问题情境不仅能帮助学生理解新知、还能帮助学生检验新知的理解、训练学生的问题解决能力,同时结合生活实践经验的数学问题也是提升学生思维灵活性和问题解决灵活性的重要载体。  关键词:数学;生活;构建;课堂  初中阶段的数学教学,与学生的实际生活联系密切,并且无论是教材、教辅资料还是对学生数学能力的考查中,都设计不同的生活化问题,考查着学生思维的灵活性和实际问题的解决能力。所以,在日常的初中
图式是描述事件一般顺序的、保持在长时记忆中的认知结构,是积集在一起的知识单元,是认知的建筑积块,是一种已经内化的关于世界的知识单元或知识体系,是为新的输入提供有意义
摘要:学习几何对于小学生是非常困难的,如何正确学习几何图形成为了一个问题。本文就对于小学生学习几何图形进行了有效的概括。几何图形具有空间问题,我们要从小培养小学生的空间认知能力,空间感知能力。在图形方面着重加强教育,让学生熟知,认知,感知。要勇于探索与实践。  关键词:小学生;几何图形;学习探究   一、 利用图形变式,帮助学生理解概念  在几何图形的学习中,我们应当以图形变式,进行加强教育,方便
摘要:阅读与写作是初中英语教学中的重要组成部分,阅读和写作犹如鸟之两翼,两者之间有着天然的有机联系,我们通过统筹协调、互相联系,就可以实现两方面能力的共同提升。所以在初中英语写作教学中,教师要科学地把握好阅读和写作之间的关系,通过以读促写,实现提升中学生英语写作能力的教学目标。  关键词:读写结合课型;初中英语;教学实践  在英语新课程标准中,对于中学英语教学提出了新的要求,要求教师更加注重学生在
该文首先指出,遵循传统的软件生命期观点开发管理信息系统(MIS)已不能适应当前用户的要求。分析了开发MIS对工具软件的需求情况。原型法注重用户和开发者的早期合作,强调缩短开发周期,增
摘要:我们知道,词汇是初中英语学习中学生学习掌握语言的关键。但初中英语词汇量很大,需要学生开展大量的背诵与记忆。因此,教师要根据初中英语词汇教学现状来采用有效的策略帮助学生充分地掌握词汇,以适应今后的学习需要。本文围绕如何在初中英语教学中优化词汇教学策略进行阐述,旨在帮助学生掌握更多的词汇。  关键词:初中英语;词汇;直观;语境;记忆;教学  众所周知,单词学习是英语学习的根本之处,亦是关键之所在
摘要:词汇课堂对中学生来说不仅枯燥无味,而且效果甚微。随着现代信息技术的发展,它为词汇教学提供了一种有效的教学模式。本文主要探索了视频,音频,课件,动画等现代信息技术与英语词汇的整合教学,以期找出现代信息技术在英语词汇高效课堂的重要意义,从而帮助学生提高词汇学习能力。  关键词:英语词汇教学;现代信息技术;高效   一、 引言  英语语言学家威尔金斯在《语言教学中的语言学》一书中说过,没有语法,表
摘要:我们需要人为设置特定的英语情景,引导学生在情景中进行互动。经过一段时间的观察实践,我发现小学生都很喜欢扮演角色,通过模拟情景中的角色,他们可以把自己的想法、感受互相倾诉表达,从中获得心理上的满足。  关键词:互动;情境;肢体;活动  随着我国国际化程度越来越高和课程改革的不断深入,英语在我们的社会和生活中的使用率越来越高,人们对英语越来越重视,因此,在小学阶段普及英语逐渐成为一种趋势,小学英