专业更名视域下高职大数据与会计专业课程教学改革探讨

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2021年3月,教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》,高职专业目录相比2015年,调整了439个,调整幅度为56.4%,会计专业更名为大数据与会计专业,此次传统会计专业的更名全面体现了职业教育数字化改造理念及内涵要求,根据产业需求,能够更好地落实教育供给侧结构性改革新政策。
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2021年3月,教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》,将高职会计专业调整更名为“大数据与会计”。对高职学生的培养应以企业经营的实际需求为导向,通过对财务分析课程的改革,提高学生的数据素养和综合素质,将学生培养成大数据与会计专业的新型人才。在此背景下,文章在知识体系、教学方法、实践教学条件和评价体系等方面探讨了财务分析课程重构的方向。
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<正>所谓群文阅读教学是指在一个单位时间内师生围绕一个或多个议题选择一组文章,进行阅读和集体构建,最终达成共识的阅读教学。在这一方法体系中,融合了讨论、知识体系架构以及阅读材料分析等多个不同的内容。将其引入高中阅读教学实践中,能够让学生在较短的时间内培养良好的语感。在核心素养理念下,教师要正确认识群文阅读的价值功能,并且在教学中通过有效策略引导学生进行群文阅读,以此促进学生语文核心素养的整体提升。
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