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培养小学生的数据观念,不仅对学生学习平均数、众数、中位数等数学知识有作用,也可以为学生以后的学习发展打下坚实的基础。本文对数据分析观念的概念进行阐述,列出培养小学生数据观念的意义,尝试提出培养对策。
小学生数据分析观念的培养实践
【摘 要】
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培养小学生的数据观念,不仅对学生学习平均数、众数、中位数等数学知识有作用,也可以为学生以后的学习发展打下坚实的基础。本文对数据分析观念的概念进行阐述,列出培养小学
【机 构】
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甘肃武威市民勤县北街小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年10期
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