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摘要：英语是一门十分重要的学科，在高中阶段，英语涉及的教学内容较多，难度也较大，仅凭英语老师单方面的讲解，学生根本不能学好英语。提升学生的自主学习能力，对于高中的英语学习极为重要。本文将针对高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力展开叙述。
关键词：高中英语;自主学习能力;培养方案
随着高中英语教学的改革，高中英语的难度加大、内容加多，传统的英语教学模式已经不能满足高中英语的教学需求。培养学生的自主学习能力，对于高中英语的学习具有重大意义。
一、高中英语教学中，培养学生自主学习能力的必要性
高中英语，不同于中小学英语，它涉及的知识点多且复杂，从单词数量、语法规则、长难句等，学习的难度都是成倍增加。如果仍然只通过传统的教学模式，学生根本不能全面的掌握知识，不能有效的提高学生的英语学习能力。且由于知识的复杂和枯燥，学生对英语的学习兴趣不浓厚，难以掌握好英语这一门学科。因此，培养学生的自主学习能力，就显得极为重要。
1、自主学习能力的培养，有利于营造良好的学习氛围
培养学生良好的自主学习习惯，对学生学习知识十分有利。学生有了自主学习能力，就会明确自己的学习目标，积极主动的参与到学习之中。学生有了自主学习的能力，在该学习的时刻，就会自主的进行学习，不需要他人的监督，有利于营造良好的学习氛围，对于英语课堂的教学，学生也会自主配合，让老师的课堂效率尽可能达到最大。
2、学生自主学习能力的培养，有利于知识点的整合
老师在英语教学的单节中，讲的是零碎的、单独的知识点。缺乏自主学习能力的学生，不会对知识点进行整理和总结，不能搭建完整的知识结构体系，这对学生的学习是不利的。相反，有着良好的自我学习能力的学生，会主动在课后时间对老师讲解过的知识进行总结，在脑中搭建完整的知识体系，这对英语的学习极为有利。除此之外，有着自主学习能力的学生，在课后还会主动查漏补缺，主动进行课外延伸，以增加知识的厚度和宽度。因此，高中英语教学中，培养学生的自主学习能力是十分必要的。
3、学生自主学习能力的培养，有利于缓解老师和学生的压力
由于高中英语的难度，老师对英语教学充满压力，学生在学习英语的过程中，也有着巨大的学习压力。对于英语老师来说，他要保证学生能够掌握好英语的教学大纲内容，也要保证讲解完英语的教学大纲内容。然而，英语的教学大纲，多且复杂，是他最鲜明的特点。这对老师来说，十分具有压力。对于学生拉私活，学生学习英语，不仅要背大量词汇，还要加深对英语句式、语法、文章等的理解。学习难度之大，让学生压力倍增。在这种情况下，培养学生的自主学习能力，能够降低学生和老师的压力，帮助老师更轻松的教授英语，也能帮助学生更好的学习英语。
英语自主学習能力的培养，对高中英语的教学十分有必要性。只有学生有着良好的自我学习能力，学生才能更高效的学好英语。
二、如何培养学生的自主学习能力
学生自主学习能力的培养，对于英语教学十分重要。下面，是几点关于培养学生自主学习能力的途径。
1、营造良好得自主学习氛围
在高中英语教学的课堂中，老师要努力营造学生作为主体的情景，给予学生良好的自主学习氛围。比如，可以在课堂上留下部分时间，让学生们自由探讨和发言。也可开设英语角，让学生自主的学习英语。也可开展英语辩论赛，让学生们用英语进行进行辩解，提高学生学习英语的兴趣。
2、引入信息技术，完善对英语的教学
信息技术不断发展，引入英语进行教学已成为常态。高中英语老师，在讲解英语知识时，适当的引入多媒体、微课等信息技术，不仅能够增加学生的学习兴趣，还能让课堂变得有趣搞笑。学生学习英语变得轻松，学生也就会自主的对英语进行学习，学生的自主学习能力得到提高。
3、让学生明确自主学习的目标
学生在进行自主学习时，老师要给学生指导方向，而不能让学生盲目的自学。老师在课堂上，给学生指明学生需要延伸的内容，需要学习的方向，学生就会根据方向查阅相关资料，结合自身兴趣，学习英语。老师在设置目标时，要分为短期目标、中期目标和长期目标。目标就仿佛给学生照亮了灯塔，给学生指引了前进的方向，这样，对学生自主学习能力的培养有着促进作用。
4、适当的鼓励和赞扬学生
学生在经过自主学习后，老师要对他们自主学习的内容进行查验。一是让学生能够体验到老师对学生的关心，二是让学生体验到自主学习的效果，三是帮助学生培养自主学习的习惯。老师对学生给予适当的鼓励和赞扬，能够增强学生的自信心和荣誉感，学生就会坚持自主学习英语。
三、结语
关于英语自主学习能力的培养，不是一蹴而就的，需要老师和同学一起努力，共同坚持。自主学习能力的提高，有助于学生对高中英语的学习。
参考文献：
[1]孔宪嘉，冯铁柱.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2019（22）：87-88.
[2]李宝明.浅析高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2019（22）：38.
[3]庞春芳.初中英语教学中对学生自主学习能力培养的探索[J].学周刊，2019（20）：54.
关键词：高中英语;自主学习能力;培养方案
随着高中英语教学的改革，高中英语的难度加大、内容加多，传统的英语教学模式已经不能满足高中英语的教学需求。培养学生的自主学习能力，对于高中英语的学习具有重大意义。
一、高中英语教学中，培养学生自主学习能力的必要性
高中英语，不同于中小学英语，它涉及的知识点多且复杂，从单词数量、语法规则、长难句等，学习的难度都是成倍增加。如果仍然只通过传统的教学模式，学生根本不能全面的掌握知识，不能有效的提高学生的英语学习能力。且由于知识的复杂和枯燥，学生对英语的学习兴趣不浓厚，难以掌握好英语这一门学科。因此，培养学生的自主学习能力，就显得极为重要。
1、自主学习能力的培养，有利于营造良好的学习氛围
培养学生良好的自主学习习惯，对学生学习知识十分有利。学生有了自主学习能力，就会明确自己的学习目标，积极主动的参与到学习之中。学生有了自主学习的能力，在该学习的时刻，就会自主的进行学习，不需要他人的监督，有利于营造良好的学习氛围，对于英语课堂的教学，学生也会自主配合，让老师的课堂效率尽可能达到最大。
2、学生自主学习能力的培养，有利于知识点的整合
老师在英语教学的单节中，讲的是零碎的、单独的知识点。缺乏自主学习能力的学生，不会对知识点进行整理和总结，不能搭建完整的知识结构体系，这对学生的学习是不利的。相反，有着良好的自我学习能力的学生，会主动在课后时间对老师讲解过的知识进行总结，在脑中搭建完整的知识体系，这对英语的学习极为有利。除此之外，有着自主学习能力的学生，在课后还会主动查漏补缺，主动进行课外延伸，以增加知识的厚度和宽度。因此，高中英语教学中，培养学生的自主学习能力是十分必要的。
3、学生自主学习能力的培养，有利于缓解老师和学生的压力
由于高中英语的难度，老师对英语教学充满压力，学生在学习英语的过程中，也有着巨大的学习压力。对于英语老师来说，他要保证学生能够掌握好英语的教学大纲内容，也要保证讲解完英语的教学大纲内容。然而，英语的教学大纲，多且复杂，是他最鲜明的特点。这对老师来说，十分具有压力。对于学生拉私活，学生学习英语，不仅要背大量词汇，还要加深对英语句式、语法、文章等的理解。学习难度之大，让学生压力倍增。在这种情况下，培养学生的自主学习能力，能够降低学生和老师的压力，帮助老师更轻松的教授英语，也能帮助学生更好的学习英语。
英语自主学習能力的培养，对高中英语的教学十分有必要性。只有学生有着良好的自我学习能力，学生才能更高效的学好英语。
二、如何培养学生的自主学习能力
学生自主学习能力的培养，对于英语教学十分重要。下面，是几点关于培养学生自主学习能力的途径。
1、营造良好得自主学习氛围
在高中英语教学的课堂中，老师要努力营造学生作为主体的情景，给予学生良好的自主学习氛围。比如，可以在课堂上留下部分时间，让学生们自由探讨和发言。也可开设英语角，让学生自主的学习英语。也可开展英语辩论赛，让学生们用英语进行进行辩解，提高学生学习英语的兴趣。
2、引入信息技术，完善对英语的教学
信息技术不断发展，引入英语进行教学已成为常态。高中英语老师，在讲解英语知识时，适当的引入多媒体、微课等信息技术，不仅能够增加学生的学习兴趣，还能让课堂变得有趣搞笑。学生学习英语变得轻松，学生也就会自主的对英语进行学习，学生的自主学习能力得到提高。
3、让学生明确自主学习的目标
学生在进行自主学习时，老师要给学生指导方向，而不能让学生盲目的自学。老师在课堂上，给学生指明学生需要延伸的内容，需要学习的方向，学生就会根据方向查阅相关资料，结合自身兴趣，学习英语。老师在设置目标时，要分为短期目标、中期目标和长期目标。目标就仿佛给学生照亮了灯塔，给学生指引了前进的方向，这样，对学生自主学习能力的培养有着促进作用。
4、适当的鼓励和赞扬学生
学生在经过自主学习后，老师要对他们自主学习的内容进行查验。一是让学生能够体验到老师对学生的关心，二是让学生体验到自主学习的效果，三是帮助学生培养自主学习的习惯。老师对学生给予适当的鼓励和赞扬，能够增强学生的自信心和荣誉感，学生就会坚持自主学习英语。
三、结语
关于英语自主学习能力的培养，不是一蹴而就的，需要老师和同学一起努力，共同坚持。自主学习能力的提高，有助于学生对高中英语的学习。
参考文献：
[1]孔宪嘉，冯铁柱.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2019（22）：87-88.
[2]李宝明.浅析高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2019（22）：38.
[3]庞春芳.初中英语教学中对学生自主学习能力培养的探索[J].学周刊，2019（20）：54.