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仿写是从阅读过渡到习作,从吸收转化为表达,把自己身边活生生的生活画面转化为个性鲜明的语言文字的有效途径。课本既是阅读、理解和欣赏的蓝本,也是习作的范本。教师要充分利用文本资源,找准和把握所要仿写的方向点进行训练,并将阅读与习作训练结合起来。
作文教学中如何引导学生进行仿写
【摘 要】
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仿写是从阅读过渡到习作,从吸收转化为表达,把自己身边活生生的生活画面转化为个性鲜明的语言文字的有效途径。课本既是阅读、理解和欣赏的蓝本,也是习作的范本。教师要充分
【机 构】
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吉林省镇赉县东屏镇中心小学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年S1期
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