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兴趣是推动学生学习的内存动力,教师应通过多种手段,多创设能激发学生学习兴趣的教学情景,激活课堂教学,提高课堂教学质量,减轻学生的学习压力。
如何激发中职学生对“机械制图”的学习兴趣
【摘 要】
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兴趣是推动学生学习的内存动力,教师应通过多种手段,多创设能激发学生学习兴趣的教学情景,激活课堂教学,提高课堂教学质量,减轻学生的学习压力。
【机 构】
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陕西省电子工业学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年8期
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